幼儿园教案:大熊的拥抱节

时间:2021-08-31

幼儿园教案:大熊的拥抱节

  教案是教师为顺利而有效地开展 教学活动,根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对 教学内容、教学 步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为你带来的幼儿园教案:大熊的拥抱节 ,欢迎阅读。

  一、活动目标:

  1.愿意聆听故事,并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。

  2.体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。

  活动准备

  课件《大熊的拥抱节》。

  二、活动过程:

  1.了解拥抱节。

  师:今天,老师带来了一个故事《大熊的拥抱节》。

  什么是拥抱节?过拥抱节人们要做什么?拥抱节会是一个怎么样的节日?

  小结:拥抱节是一个快乐、温暖的,和抱一抱有关的节日。

  2.听故事,理解故事

  (1)播放[第一段]。

  师:孩子们,什么是拥抱节,你们听到了吗?

  讨论:大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节,你想和多少个人拥抱?大熊说要和100人拥抱,它拥抱到没有呢?仔细看。

  (2)播放[第二段]。

  讨论:为什么大家不愿意和大熊拥抱?(大熊平时喜欢欺负小动物)

  (3)播放[第三段]。

  讨论:小动物们不和大熊拥抱的理由。

  师:在拥抱节这天,小动物们会原谅大熊吗?你认为他们会怎么做呢?

  (4)播放[第四段]。

  讨论:小动物们是否原谅了大熊?你是怎么知道的?

  师:孩子们,你有没有和好朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?你有没有做过对不起别人的事?那有没有人做了对不起你的事?走到做了对不起你事的那个人身边,跟他说你哪件事对不起我了。等会让他自己来说说。

  小结:每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情,但是做了错事要及时改正。

  (5)播放[第五段]。

  讨论:大熊在拥抱节的愿望实现了吗?

  小结:做了错事,自己要改正;作为朋友,也要原谅他。

  3、一起来过拥抱节,引导幼儿情感迁移。

  (1)师:小朋友,你们想过拥抱节吗?那老师这里有个小提示:拥抱节可是伴随音乐的,音乐结束,小朋友就要回到座位上咯!而且,拥抱的时候可要抱完一个再抱一个哦!听懂了吗?开始过拥抱节吧!

  (2)师:孩子们,你拥抱到了几个好朋友啊?那你们心里有什么感受?你们想一直保留这份幸福吗?那么在空余时间你还可以拥抱身边的人,包括最疼爱你的爸爸妈妈,好吗?

  一、 游戏(抱一抱)

  1.师:小朋友们好,我们又见面了,见到你们真高兴,我们一起来做一个找朋友的游戏,好不好?

  幼:好……

  2.放《找朋友》的音乐,师幼共玩找朋友的游戏

  师:小朋友们都找到自己的好朋友了吗?

  幼:找到了……

  师:那就请你们带着自己的好朋友找个位子轻轻的坐下来吧。

  师:我们都和自己的好朋友做在一起了,我们和好朋友拥抱一下,好不好?

  师:你们好朋友拥抱在一起,心里有什么感觉呢?

  幼:温暖……(各种答案)

  师:是啊,拥抱的感觉真好,所以森林城的小动物们也在举行拥抱节,他们会发生什么故事呢?我们坐下来听一听

  二、 欣赏故事

  1. 教师讲述故事的第一部分

  今天是森林城一年一度的拥抱节,也是大熊的拥抱节。在这一天和谁拥抱就代表愿意和谁做朋友。大熊早就盼着这个节日了,所以,今天,大熊早早的就出了门。

  大熊走着走着,看见了山羊哥哥,他开心的说:“山羊哥哥,今天是拥抱节,我们拥抱一下好吗?可是山羊就像没听见一样,转身走开了

  大熊接着往前走,碰到了兔妹妹吗?,大熊开心的说:“兔妹妹,今天是拥抱节,我们拥抱一下好吗?可是兔妹妹就像没听见一样,转身走开了

  大熊再往前走,这次他看见了红狐狸,大熊开心的说:“红狐狸,今天是拥抱节,我们拥抱一下好吗?可是红狐狸就像没听见一样,转身走开了

  大熊再往前走,这次他看见了小猴子,大熊伸手正想去拥抱他的时候,小猴子赶紧绕了过去,连个招呼也没打

  提问

  师:小朋友们,听了这个故事你们有什么问题吗?有什么不明白的地方吗?

  幼:为什么没有小动物愿意和大熊拥抱呢?

  师:这个问题问的真好,那么是什么原因小动物们不愿意和他拥抱呢?

  幼:各种答案

  师:没有人愿意和大雄拥抱 ,大熊心里会是什么滋味呢?(说一说,动作表情体验表达)

  师:你们猜的都很好,那么到底是什么原因小动物们不愿意拥抱大熊呢?大熊会怎样做呢?我们继续听一听

  2. 教师讲述故事的第二部分

  一天很快过去了,大熊在森林城里转悠了一大圈,没有一个朋友愿意和他拥抱。大熊没有心思回家去,他呆呆地坐在一棵大树边,低着头,眼泪悄悄地落在脚前的泥土里,一滴,又一滴。

  不知过了多久,森林城的小动物们从远处走了过来,他们正和熊猫老师嘻嘻哈哈地说着话。

  “熊猫老师,你知道今天我拥抱了多少个朋友吗?哈哈,有八十多个呢,厉害吧?”这是红狐狸的声音。

  小动物们争着说:“我也有很多朋友呢!

  熊猫老师乐呵呵地说:“好,好,你们都有很多好朋友。咦,大熊怎么没看见?你们和他拥抱了吗?

  山羊哥哥说:“哼,他仗着力气大老师欺负我们!

  兔妹妹撇了撇了嘴:“他上次把我种的萝卜全给拔光了!

  红狐狸也说:“他还经常揪我的胡须!

  小猴子说:“他上次还拽我的尾巴,可疼了……”

  坐在大树后的大熊听着听着,脸慢慢地红了,大熊很想出去向大家说声“对不起”,可是,大家会原谅他吗?他已经没有信心了,悄悄的回家了,没有听到熊猫老师的话。

  熊猫老师和蔼地对小动物们说:“大熊虽然做错过很多事,可是,大熊也是森林城的一员,我们应该给他一个机会,相信他能改好。想想看,你们都不跟他拥抱,他该多么难过。”

  小动物们你看看我,我看看你,都不说话。

  1.师:这下你们知道小动物们为什么不和大熊拥抱了吧?他们是怎么说的`啊?

  2.教师和幼儿共学小动物的语气讲述对话(二遍)

  3. 请个别幼儿学一学

  4. 请小朋友分角色扮演小动物,表演小动物说话的表情和语气

  师:有哪些小朋友愿意上来学一学故事里的小动物的?谁来当大熊,谁来当熊猫老师?哪些小朋友愿意扮演山羊的?谁又愿意当小图妹妹呢?哪些人愿意当红狐狸的?小猴子又试谁愿意来当呢?

  幼儿佩戴头饰进行表演

  师:小朋友们说的真不错,老师送给你们一个拥抱

  师:老师要考考你们了,大熊听了小动物们的话眼泪一滴一滴的流了下来,他为什么会流泪呢?

  幼:因为他伤心了

  3. 教师讲述故事的第三部份

  师:那么森林里的小动物会原谅大熊吗?

  幼:会、不会……

  师:有的小朋友说会,有的小朋友说不会,那么如果会,大熊要怎么做小动物们才会原谅他呢?现在请小朋友和身边的好朋友讨论一下,待会老师请小朋友起来回答。

  幼:好……

  幼儿讨论,教师进行指导

  请幼儿说一说

  师:你们说的都很好,都有自己的想法,那后来到底怎么样了呢?我们继续来听一听……

  教师配乐讲述故事的结尾

  天黑了,大熊晚饭也没吃,一个人躺在床上想心事。

  “笃笃笃!”是谁在敲门?

  大熊慢吞吞地走过去开门,门一开,大熊惊呆了!

  小动物们在门前排成了长长的队伍,微笑着看着大熊。排在第一的是兔妹妹,她伸出双手轻轻地拥抱了张大了嘴巴的大熊:“大熊,今天是拥抱节,祝你快乐!我愿意做你的朋友。

  接着是尾巴差点被大熊拉断过的红狐狸,让大熊笑过丑八怪的猴哥哥,被大熊扮鬼吓唬过的鹿姐姐……大家一个接一个地拥抱了大熊,大熊也不知自己是怎么了,眼泪越来越多,比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说:从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!

  月亮的银光轻轻洒在森林城,洒在拥抱着的小动物们身上,这真是一个令人难忘的拥抱节呀!

  师:小朋友们听了这个故事有什么感受啊?

  幼:感动……

  师:这次大熊为什么又会流泪呢?和第一次有什么不同呢?

  幼:……

  师:为什么说这是一次令人难忘的拥抱节呢?

  结束活动

  师:小动物们过了一个难忘的拥抱节,小朋友们想不想过一个拥抱节呢?

  幼:想

  师:那小朋友们除了想拥抱你的好朋友以外,还愿意拥抱谁?还愿意 把爱和宽容送给谁呢?

  幼:……

  师:为什么呢?

  师:那小朋友们想一想,如果是以前对你不太友好的小伙伴,你该怎么样对他呢?

  幼:原谅他……

  师:那就让我们张开双臂热情的拥抱吧……

  拥抱一下你的好朋友,也去拥抱以前和你不太友好的小朋友,让我们把拥抱和爱送给他们吧!

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