游戏教案的活动反思

时间:2021-08-31

游戏教案的活动反思

  游戏,是儿童生活和学习中不可或缺的活动。小编收集整理的游戏教案的活动反思,希望对大家有帮助!

  游戏教案的活动反思1

  在《两人三足》体育游戏的游戏中,开始部分也是以玩游戏来进行导入的。而活动的目标是提高孩子与孩子之间的合作和定做的协调能力。在这节体育课中孩子们大多数都完成了教学上所要求的目标。孩子的课堂体育气氛很活跃,节与环节之间都是很紧扣一起的,都是环环递进的,但是活动中还是存在这一些不足之处:

  例如:在孩子们自由结伴游戏的时候,可能是我交代的还不够清楚,或者是在一些安全方面的小细节疏忽了,导致有部分孩子在完成两人三足游戏时,他们总是很心急的想走快点,但是却忘记如果步伐不统一的话就很容易摔倒,在这种情况之下我是应该在集中孩子在说一说游戏的玩法和他的.安全性,但是我没有,这也是我的失误,也是我随之应变的能力不够强。

  通过这节活动,我又收获了不少,同时也有所反思了。希望在下一次的活动中更进步。

  游戏教案的活动反思2

  整个教学活动紧扣教学目标展开教学。开始部分,通过幼儿自己尝试,探索 “钻山洞”的各种玩法。创作了用自己的身体玩“侧面钻”的游戏,为以后用多种物品玩闯关游戏做好了铺垫,幼儿在玩中兴趣高,积极参与,幼儿也由易到难逐步展开,是个环节衔接更加自然流畅。幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。

  教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要,站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,我们为孩子创设不同形式的活动,为幼儿提供了施展才能的机会。

  游戏教案的活动反思3

  《游戏》是一年级的第五课。本课设计了学唱歌曲《火车开啦》和《拍皮球》,聆听乐曲《火车波尔卡》和《跳绳》等内容。

  “开火车”和“拍皮球”,是每个儿童都喜欢的游戏。在《火车开啦》的学唱教学中,我主要采用聆听模唱的方法,和有节奏的模仿火车开动-行进-到站等游戏来完成教学,让孩子们在游戏中感受音乐的强弱快慢,在唱唱、玩玩中学习音乐,学会相互合作。在《拍皮球》的学唱中,我仍然采取让孩子们多聆听的形式,来唱会歌曲。此歌曲以欢快活泼的情绪,表现孩子们在玩耍皮球时,“你拍拍,我拍拍”的有趣情景。通过多次聆听,孩子们很快就唱会了。

  为了进一步感受歌曲的情绪,我让他们跟着我的演唱(我唱曲调)边唱边编创动作表演。大部分孩子跟着歌曲的节奏做拍皮球的动作,而有几个孩子却做了一个让我叹为观止的动作:她们两个人搭伴,一人蹲下,当做“皮球”,另外一人做拍皮球状。随着歌曲的节奏,“皮球”跟着拍“皮球”人一上一下的动作,在起伏蹦跳。当第二段音乐开始时,他们再相互交换位置,玩得“不亦乐乎”。看到这里,我的内心被震撼了。一组音乐结束后,我激动地对他们说:“你们真棒”!紧接着,我让其他孩子也模仿他们的做法,跟着歌曲的录音拍起来。“你拍拍,我拍拍,大家玩得多愉快”。

  下课了,孩子们随着音乐,拍着“皮球”,满足地离开了教室。

  游戏,是儿童生活和学习中不可或缺的活动,儿童在游戏中了解社会,学会生活,在游戏中快乐健康地成长。在今后的教学中注重“游戏”的适度运用,这样就使得音乐课堂的内容更加丰富,并最大限度地激发孩子们的学习兴趣和学习的热情。

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