金属的来历课件

时间:2021-08-31

金属的来历课件

  你可不可以能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的?下面是小编整理的金属的来历课件,欢迎大家阅读!

  金属的来历课件

  教学设计思想:

  本课教学首先引领学生查阅资料、搜集生活中金属的应用,然后通过研究讨论加深对常见金属用途的认识,懂得金属与金属矿物的关系,同时,对金属矿物的性质有更深入的了解。

  教学目标:

  一、科学知识目标

  能说出主要的金属矿产及其提炼物的名称。

  二、科学探究目标

  1.能设法搜集各种金属矿物的资料。

  2.能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。

  3.能设计实验研究“铜、铁、铝”等金属有哪些特性。

  4.能够辨别出常见的金属制品是哪些金属材制成的,为什么可以这样用。

  三、情感态度与价值观目标

  在与其他同学交流自己的研究结果时享受成功的喜悦。

  四、科学、技术、社会、环境目标

  1.能举3个以上的实例说明常见金属的用途。

  教学重点和难点:

  指导学生通过查阅资料和探究实验了解常见金属的性质及用途。

  教学方法:

  教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

  教学媒体:

  多媒体设备、常见金属的图片。

  教学过程:

  (一)导课

  展示几种金属制品,引导学生找出所有的金属制品的共同点(都是由金属制成的)。金属是我们经常见到的一类物质,那么你知道哪些金属名称呢?进一步提出问题:这些金属是从哪里来的呢?又有什么用途呢?今天我们就来探讨一下有关金属的知识——金属的来历、金属的用途。

  (二)新课教学

  活动1:金属的来历

  刚才大家说了那么多的金属,那么你们知道它们是从哪里来的吗?(从矿物中提炼出来的)

  1.这些金属分别是从哪种矿物中提炼出来的呢?(展示(介绍)一下自己在课前搜集的资料)

  2.我这里为大家准备了几种金属矿物样本(分发样本)。(观察金属矿物样本,说一说它们有什么共同性质,也可以介绍自己搜集的有关信息)

  活动2:金属的用途

  金属矿物中可以提炼出这么多的金属,那么这些金属有什么用途呢?

  1.(其实)在我们的`日常生活中,就有很多由金属制作的物品,你知道有哪些呢?

  2.我这里也有一些金属制品,这些物品分别是由哪种金属制成的呢?

  3.汇报结果。

  4、谁还有关于金属及金属的用途方面的有关资料

  活动3:常见金属的性质

  从上面的实例和介绍中,大家可以看到金属的用途很广泛。知道为什么吗?因为这都和金属的性质有关系!下面我们就来研究一下常见金属的性质!

  1.你想研究金属的哪些性质?

  2.选择问题设计实验进行研究。提示学生设计对比试验,进行比较分析。 设计实验(实验目的、实验过程和方法、实验结果分析)

  (1)要设计成对比实验(金属与一些非金属性质进行对比)

  (2)汇报实验方案,并加以改正。

  (3)学生实验。分组活动并将结果记录在表格中并分析实验结果。

  7.讨论:金属的这些性质有哪些用途?

  8.总结:金属的共同性质与用途。

  板书设计:

  金属的来历

  金属的用途

  金属的共同性质有:

  (1)金属光泽

  (2)导热性能好

  (3)导电性能好

  (4)具有一定的延展性

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