我也能造飞机小学美术教案

时间:2021-08-31

我也能造飞机小学美术教案

  一、教材分析:

  “心灵手巧”系列课程是整套教材中非常重要的一部分内容,旨在让学生对废旧材料的开发和利用中,真正做到化废旧为神奇,激发学生的创新精神。学习形式从绘画造型---想象设计---创造制作。本课也是上一课设计飞机的延伸,让学生将自己的想法通过各种材料力所能及的表达出来,同时也使学生进一步感受各种材料的特性,合理利用多种材料和工具进行创作活动,提高学生的动手能力。加强学习过程的趣味性和实用性,使学生始终保持着学习的浓厚兴趣和对探索未知领域的欲望,体验合作的乐趣,感悟团结协作精神的重要性。

  人类石灰物质文明个精神文明的成果都是人们合作的饿结果,合作的意识和能力是现代人应具备的意识和基本素质,是做人、做事、合作、交往的基础。在美术教学中,通过美术活动、分组学习等活动形式培养学生的团结协作精神。本课以合作的学习方式较为合适,学生为了完成共同的学习任务进行合作交流,能有效改善学生以自我为中心的意识。

  二、教学目标:

  进一步表现飞机的造型,激发学生热爱科学的热情。

  利用现有的材料制作出自己设计的飞机,进一步培养学生的创新精神及动手能力。

  培养学生课前准备材料的习惯,鼓励学生自由合理地选择工具材料,激发学生探究的热情。

  三、教学重难点:

  重点:对所取材料形、色、质、量的感知,巧妙地选择和利用材料传达自己的设想。

  难点:材料的合理选择,制作技巧娴熟(卷、切、插、接)。

  四、教学准备:

  师生共同收集各种废旧材料以及黏土等。准备相关手工工具:剪刀、双面胶、美工刀、不干胶、细铅丝和绳子等。

  五、教学过程:

  看一看

  教师先让自己用彩色卡纸精心制作的飞机在教室里飞起来,飞机上带着电视台的一则消息,让接到飞机的'同学大声地读出来:我们将在中小学生举行一次航模大赛,要求利用我们身边的废旧材料制作,成本越低越好,主要是体现“变废为宝”的环保意识和创新精神。激发学生的学习兴趣。

  说一说

  相互讨论、交流学生所带的材料,说说自己的材料有哪些特性和优势,找出自己的材料与飞机的形状有哪些相似的地方?

  画一画

  将自己的饿设计意图画出来,对照自己的材料,找出还“差”哪些材料?这时候与同桌、前后的同学结成四人小组,取长补短,感受集体智慧的重要性。

  做一做

  四人小组组成后,进行分工合作:设计方案的确立---工具材料的选择---制作方法的运用---操作步骤的实施---效果的检验---收拾整理。让学生感受提高技艺,锻炼学生的细致耐心,培养学生的创新意识。教师对一些难度较大的切割、拼接等技巧做必要的指导,尤其是安全问题。

  评一评

  教师将教室前面布置成一个展台,请其他老师和同学来做评委,先由学生对自

  己的作品作介绍,然后评委会作出总评,尽量发现每一件作品的闪光点。课后拓展

  利用这些废旧材料还可以制作更多的生活中实用的东西

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