二年级品德与生活上册《红领巾的生日》教案

时间:2021-08-31

苏教版二年级品德与生活上册《红领巾的生日》教案

  活动目标要求:

  1、情感与态度

  培养学生热爱少先队组织,崇敬革命先烈,珍惜幸福生活的情感。

  2、行为与习惯

  通过活动,增强学生爱护红领巾的意识,积极参加“雏鹰行动”和学校开展的各种少先队活动,并用少先队员的要求规范自己的行为。

  3、知识与技能

  在活动中学习队的知识和礼仪,学会正确系红领巾,掌握敬礼、呼号等正确的姿势。

  4、活动准备

  学生:在老师的带领下参观队室,听老师介绍有关少先队的知识;

  跟着老师学唱《中国少年先锋队队歌》;

  按小组自己排练诗歌朗诵《我爱我的红领巾》

  课外搜集有关优秀队员的小故事,在同学老师的`帮助下讲述故事。

  教师:事先告之学生竞赛内容,提醒并帮助学生早作准备,制作相关课件,内容包含新队员入队的录象资料,有关少先队的一些基本知识,画有创创鼠、爱爱鸽、乐乐猴、康康熊的小旗,《中国少年先锋队队歌》伴奏等。

  活动过程:

  一、重温入队一刻。

  课件播放新队员入队实况录象剪辑片段,引导学生回忆入队时的感受。

  教师:那一刻,我们成了一名光荣的少先队员,我们的胸前系上了鲜艳的红领巾,心情是多么的激动啊!

  二、进入智力竞赛。

  经过了一段时间的学习和活动,相信我们的新队员已经对自己的少先队组织有了一定的了解,下面让我们一起进入智力竞赛。我们是四个大组,那老师就以我们好伙伴的名字来为你们参赛的四个组分别命名:第一组康康熊队,第二组乐乐猴队,第三组爱爱鸽队,第四组创创鼠队,(老师把小旗分发给各个参赛队)。

  本次竞赛分必答题、动手题、表演题和团结协作题四个环节,以红五星来计分,每次我们派出的选手不能重复,这需要我们发挥团结协作的精神,最后哪个小队得星数最多就获得优胜,老师将发给奖牌和纪念品。

  各个参赛队的队员们,让我们为自己加加油,鼓鼓劲吧。(各小队按照顺序挥动手中小旗,高喊现场商量决定的口号)

  1、首先进入必答题单元。

  规则:每个小队每次派一名选手从十四个题目中任选一题,并且在考虑十秒以后,迅速答题,答题正确该小队加一颗星,错误不加星。每个小队可依次轮到三次答题机会。

  (课件上有14个序号,点击序号就出现题目。)

  ⑴中国少年先锋队的建队日是()年()月()日。

  ⑵现在我们的中国少年先锋队已经有()周岁了。

  ⑶少先队员的标志是()。

  ⑷少先队员在升国旗时应该做到()。

  ⑸队徽上的图案是()。

  ⑹中国少年先锋队的呼号是()。

  ⑺我们的队歌全名是()。

  ⑻我们少先队组织的全称是()。

  ⑼红领巾是()形的,它是()的一角。

  ⑽为什么红领巾是红色的?

  ⑾队徽的含义是()。

  ⑿队礼的标准动作是()。

  ⒀队礼的含义是()。

  ⒁中国少年先锋队的作风是()。

  教师对这一轮竞赛加以总结,并且进一步鼓励队员。每个队喊口号为自己加油鼓劲!

  2、进入动手题单元。

  ⑴每小队派出一名选手参加“为自己系红领巾”比赛。(老师准备四块崭新的红领巾,队员同时开始,哪位选手又快又好,相关小队得一颗星)

  ⑵每小队派两名选手上台,参加“为队友系红领巾”比赛。(评比方法同上)

  ⑶出示《学系红领巾》,跟着老师念一遍,然后大家一起边念边系红领巾。

  教师对这一轮竞赛加以总结,并且进一步鼓励队员。每个队喊口号为自己加油鼓劲!

  3、进入表演题单元。

  ⑴诗朗诵《我爱我的红领巾》。各小队上台表演,人数不限,老师根据表演情况评定星数。

  ⑵唱队歌。各小队全员参加,可以只演唱一段,老师根据表现评定星数。

  ⑶讲故事。各小队派代表讲述优秀少先队员的故事,老师评定星数。

  4、进入团结协作题单元。

  教师:这段时间,我们学校开展了“我为红领巾添光彩”的活动,我们应该怎样为红领巾添光彩呢?给你们两分钟的时间,请在这张纸上写下你们的做法,每一条好的做法都可以得到一颗星。

  学生开始行动。

  教师当场朗读,加星,进行表扬。

  三、总结本次活动

  计算各小队得星数,请获胜小队上台领取奖牌和纪念品,大家对他们表示热烈的祝贺。

  教师总结发言:亲爱的少先队员们,通过今天的活动,相信大家对少先队这个团结向上的优秀组织又有了进一步的了解,我们一定会更加热爱我们胸前的红领巾,最后让我们用响亮的呼号来表达我们的决心好吗?全体起立,右手握拳,跟我呼号。师:准备着,为共产主义事业而奋斗!生:时刻准备着!

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