二年级下册《估算与精确计算》教案

时间:2021-08-31

二年级下册《估算与精确计算》教案

  教学目标:

  1. 了解估算是用整十数、整百数进行近似计算。

  2. 经历估算的过程,能结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错,并能对结果的 合理性作出解释。

  3. 感受学习估算的价值,培养学生的估算意识。

  教学重点:

  在具体的情境中,掌握加减法估算的一般方法。

  教学难点:

  体验估算的'多样性,能根据具体情况选择适当的估算策略。

  教学准备:

  多媒体课件、练习纸

  教学过程:

  一、复习引入

  1. 填一填

  342781657

  最接近的整十数 最接近的整百数

  2. 师:李老师想买童车和电子琴作为儿子的生日礼物,(出示:童车214元、电子琴569 元)带700元够不够?带800元够不够?

  3. 揭题:估算

  二、感受估算方法的多样性,优化估算策略

  师:请你们帮老师估算一下要带多少钱,把估的过程写在练习纸上。

  1. 整理估算方法。

  (1)整十数估算

  210+570=780

  (2)整百数估算

  200+600=800

  (3)精确计算

  214+569=783

  2. 在比较中反思提升。

  师:比较这两种估算方法,它们有什么优点? 整十数估算离准确的结果最接近。 整百数估算计算更方便。

  三、巩固练习

  1. 先用整十数估算,再精确计算。

  512+189   725-156

  估:______  估:_______

  精:______  精:_______

  2. 选择题:

  (1)298+184,最接近的答案是( )

  ①500②470③480

  (2)723-144,最接近的答案是( )

  ①580②570③600

  (3)513+322,精确计算的结果是( )

  ①830②800③835

  四、在问题解决中,体会估算的价值。

  学校组织学生看电影,男生有278人,女生有287人,剧场共有586个座位,估一估,这个剧场的座位够不够坐?

  五、拓展

  这里有1000元钱,请你们帮老师挑选一下可以买哪些商品作为我儿子的生日礼物?

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