我学小动物说课课件

时间:2021-08-31

我学小动物说课课件

  活动目标:

  1.使幼儿萌发喜爱小动物的情感

  2.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

  3.指导幼儿表演几种典型动物的叫声和动作。

  活动重点:

  让幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

  活动难点:

  指导幼儿表演几种典型动物的叫声或动作。

  活动准备:

  动物手偶各一,音乐磁带,动物园。

  活动过程:

  一 教师和幼儿一起随音乐《走路》,模仿小动物走路的样子,进入活动场地。

  (评析:听音乐进场,可以使幼儿带着愉快的情绪,在较自然的状态下进入到活动中。)

  二 幼儿听声音,猜小动物。

  师:“今天,老师请来了几只小动物,请小朋友听听它们的叫声,猜猜它们都是谁?”老师分别学小鸡、小鸭、小狗、小猫、小羊的叫声。幼儿猜出一个动物,教师出示动物手偶。

  (评析:由于小班幼儿年龄小,因此,幼儿倾听他人谈话的能力还不是太强,因此,利用让幼儿听声猜小动物的游戏,吸引幼儿注意力,培养幼儿的倾听能力)。

  三 教师利用手偶,讲述故事《唱歌比赛》

  “小朋友,你们知道小动物们来干什么吗?原来,它们都非常喜欢唱歌,它们是来参加唱歌比赛的,我们一起来欣赏吧。(幼儿观看手偶表演《唱歌比赛》)

  提问:一共有几只小动物来参加唱歌比赛?它们分别是谁?小鸡是怎样唱的?小鸭是怎样唱的?(引导幼儿模仿五种动物的叫声和动作。)你觉得谁唱得好听?它是怎样唱的?

  (评析:此环节,可爱的手偶一下子吸引幼儿的注意力。在游戏的情景中,教师将学习任务巧妙的`变成幼儿学习的内容,要小观众也就是幼儿大胆模仿小动物的叫声和动作,及时表扬大胆表现和有进步的幼儿。)

  四.拓展经验,自由练习。

  “小朋友,刚才学的小动物可真好。可是动物园里还有很多小动物在等着我们呢,我们一起去看看吧。”幼儿到“动物园”选择自己喜欢的小动物。

  “请小朋友选出一个最喜欢的小动物做你的朋友,学学它是怎样叫?怎样走的?”

  幼儿到“动物园”选择自己喜欢的动物,并让幼儿自由模仿小动物的叫声或动作。

  (评析:此环节给幼儿提供充分自由的空间,让幼儿和自己喜欢的小动物在一起,有效的激发幼儿说的欲望,教师注意观察幼儿并及时的鼓励或适宜的指导,让每个幼儿在积极的体验中语言得到发展。)。

  五.教育幼儿爱护小动物。

  “小朋友,你们喜欢这些可爱的小动物吗?这些小动物,不仅可爱,还能帮我们做好多事情,比如,小狗能看家,小猫能抓老鼠,小公鸡能叫人早起……它们是我们人类的好朋友,我们一定要爱护它们。”

  师幼共同表演律动《我爱我的小动物》

  (评析:孩子的经验毕竟是有限的,通过此环节,进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情)。

  活动总评:

  本活动选自小班上学期主题五的内容,喜爱小动物是孩子的天性,尤其是小班幼儿,本教学活动的设计,能够给幼儿提供自由的空间,充分发挥幼儿的主动性。在整个活动中设计中,教师有意识把《纲要》中的理念渗透在活动中,把爱护小动物的情感贯穿其中,让幼儿在感受、喜欢、体验中获得知识的同时,情感得到熏陶。

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