幼儿园中班我是小弹簧健康教案

时间:2021-08-31

幼儿园中班我是小弹簧健康教案

  一、活动目标:

  1.以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。

  2.能两两合作,协调游戏。

  二、活动准备:

  较为宽敞的场地 幼儿看过小弹簧,知道小弹簧的外形特征和特点

  三、活动过程:

  (一)开始部分

  1.队形训练:带领幼儿走圆(大皮球)带领幼儿模仿动物(动物园)带领幼儿进行走跑交替练习。带领幼儿由圆走成六列纵队。

  2.调整队形、队列:请小朋友听老师口令“立定”(要求幼儿立定站好在位置上)“原地踏步”(要求幼儿原地有精神地踏步)前后调整位置(要求幼儿伸出手臂,踏步,进行前后位置的调整)立正、稍息练习。

  3、活动身体:带领幼儿活动身体各部位,重点活动脚部。

  (二)基本部分

  1.小弹簧跳一跳

  小朋友你们知道小弹簧吗!小弹簧喜欢怎样玩呢?(引导幼儿说出小弹簧喜欢蹦蹦跳)那,现在,我们也像小弹簧一样来蹦一蹦,跳一跳吧。(带领幼儿模仿小弹簧进行蹦跳练习,(提醒幼儿蹦跳时,应控制好力量,小心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤)并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧,蹦一蹦,再跳一跳”

  2.绕个圈跳一跳

  小朋友,你们知道小弹簧长得什么样子吗?(引导幼儿记忆,弹簧是一圈一圈绕起来的)那,现在我们来学做小弹簧吧,先绕一绕,再跳一跳。第一次可以先绕一圈,如果绕一圈你转得好,就可以绕两圈再转。(提醒幼儿根据自己的能力进行绕圈跳练习)

  幼儿练习,教师观察,提醒幼儿不可转多圈,平衡能力差的幼儿可尽量少转。

  3.按按按、跳跳跳

  ①小朋友都绕成会跳的小弹簧了,你们以前和小弹簧做过游戏吗。如果你把小弹簧按下去,它就会跳起来,如果你轻轻地按,它跳得低一点,按得重的.话,它就会跳得高一点。

  ②教师示范蹲跳的动作。

  ③现在,请一个小朋友扮演小弹簧,老师来做按弹簧的人,我按得轻你要跳得低,按得重就跳得高。(教师与一幼儿合作游戏,并带念儿歌“我们都是小弹簧,按一按,跳一跳。按得轻,跳得低,按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快乐的小弹簧。”)

  讲解合作游戏的要领:两个人一起合作,你按我跳,我按你跳,可以按肩膀、头部等处,被按者一被按拍,立即往上跳。

  ④幼儿自由结伴,进行按按按、跳跳跳的游戏。

  (三)结束部分

  1.带领幼儿做放松运动,重点放松膝盖,脚部。

  2.幼儿排好队,回教室。

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