物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果。

       
     

让学生清楚化学式的书写不是随意杜撰的，而要依据实验事实。

       

       

教师依据已学过的化合物的化学式来引出──化合价

       
     
     

       

学生记住表4-6中常见元素或根的化合价

       

活动与探究：以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得多，记得准。

       

以比赛的形式来记忆可提高学生兴趣，并记得快。

       

       

确定化合物中元素的化合价，需要注意的几点。

       

学生阅读教材p81页。

       
     

       

应用化合价推求实际存在的化合物的化学式。

       

学生练习。

       

讲练结合以达到能熟练运用化合价推求化合物的化学式的方法。

       

       

学生利用表4-6中提供的化合价来书写化合物的化学式，并试着读出其名称。

       

学生书写化学式，并互相订正。（教师巡视，发现问题，及时指正）

       

通过反复多练以达到学生熟练掌握的目的。

       

       

提供几种化合物的化学式让学生说出其中的各原子个数。

       

学生思考后回答。