初中语文病句修改的优秀教案

时间:2021-08-31

初中语文病句修改的优秀教案

  教学目标

  1、了解病句产生的原因和病句的基本类型。

  2、掌握病句辨析及修改病句的方法,能在语言运用中避免出现语病。

  教学重点

  “语序不当”“结构混乱”“不好逻辑”三类病句的辨析与修改。

  教学准备:多媒体。

  教学课时1课时

  一、导入

  1、谈话导入:

  2、听一段短文,说出有几处错误。

  丁大爷今年大约70多岁了,他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着艰苦朴素的作风。在解放战争中,他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食,不知走过了多少地方!他现在身体开朗,曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。他常常教导我们:我经历过两个新旧社会,深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜它呀!

  3、学生举手回答。

  4、老师点拨。

  二、新授

  (一),通过例句复习常见的语病

  1、成分(份)残缺

  句子的基本成分是主语、谓语,有的谓语不带着宾语,如果一句话里缺少其中之一,就是成分残缺。

  按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查,就可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分,才可以对症下药进行修改。

  如:A、看了这部电影,受到了深刻的教育。

  B、听了老师的一番话,很受教育。

  C、通过游览长城,使我受到了教育。

  2、用词不当(褒、贬、范围、大小)

  说话写文章时,应恰当地选用词语,特别要注要,分辩一些近义词的细微差别,否则就会犯用词不当的毛病。

  如:A、小明办事不调查研究,不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。

  B、现在市场上商品的数量大大提高了。

  C、在班会上,同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。

  3、搭配不当

  句子中的词语要互相搭配正确,主、谓之间,谓、宾之间,主,宾之间,主要成分和附加成分之间,都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配,就犯了搭配不当的毛病。

  如,A、狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。

  B、我的家乡是株洲市人。

  C、联欢会上,同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。

  4、词序混乱

  要有一定的次序,这样才能表达明确的意思,如果词序改变了,句子的意思就会改变,或者使意思表达不清楚。

  如:A、语文对我很感兴趣,我上语文课总时特别专心。

  B、老师介绍了许多张海迪的.事迹。

  C、陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。

  5、指代不明

  说话写话时,为不避免重复,我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。如:我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了,或者用得不正确,就会产生指代不明的毛病。

  如:A、中午,许敏和童林一起上学,他问他下午的班会将讨论什么问题。

  B、动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物,我特别喜欢它。

  6、重复啰嗦。(重复累赘)

  句子既要完整、正确,又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词,或者堆砌一些不必要的附加成分,都会弄巧成拙,造成句子意思重复,啰嗦累赘。

  如:A,爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。

  B、树上结满了许多又红又大的苹果

  C、老师批评我的作文“内容简单,不够丰富”。

  7、分类不当

  有时候,人们把从属关系的概念,并列使用,这就发生了分类不当的错误。

  如:A、妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。

  B、星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

  C、我带了课本、笔、纸等文具,按时到校。

  8、逻辑错误(或自相矛盾、含糊不清、逻辑混乱)

  如:A、班里的同学基本都交作业了。

  B、这次到会的只有七十二人左右。

  C、我今天上午看了一天的书。

  9、用错关联词

  复句中,我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定的关系。如果不根据实际情况乱用,错用关联词语,也会造成病句。

  如:A、弟弟年纪很小,因此懂得许多深刻道理。

  B、王强虽然学习好,但是热爱劳动。

  (二)学生巩固练习(见练习题)

  练习题

  课堂练习题:

  一.用修改符号修改病句。

  1.活字印刷术是我国古代的四大发明。

  2.今天的作业我基本全部做完了。

  3.昨天傍晚下了整整一夜的雨。

  4.我估计他这次一定不会来了。

  5.秋天的田野里,到处能看见成熟的果实和芳香。

  6.每个少先队都愿望为集体做好事。

  7.我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

  8.我的写字台上一只小泥猴。

  9.我经常回忆起过去的往事。

  10.《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。

  11.这篇作文的词汇句子都很通顺。

  12.今天的讨论会上,于主任首先第一个发言。

  13.看了精彩的节目,观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。

  14.少先队员们积极响应学习雷锋

  15.在班会上,同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。

  16.听到这个消息,我小声地议论起来。

  17.前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。

  18.因为他有很大进步,但是老师表扬了他

  19.两个新旧社会的变化真大啊!

  20.这是有趣的一本神话故事书。

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