《在动物园里》教案

时间:2021-08-31

《在动物园里》教案

  【教学内容】

  1、声音的长短

  2、歌曲《在动物园里》

  【教学目标】

  1、通过同学模仿各种动物的叫声,进一步熟悉“×-”和“×”使他们感受声音的长短。

  2、通过学唱歌曲《在动物园里》激发小朋友们对动物的热爱和关心,使同学感受人与动物,动物与自然之间的密切关系。

  【教学重点】

  学唱歌曲,并能用欢快活泼的情绪表示歌曲。

  【教学难点】

  多声部节奏练习,培养稳定的节奏感。

  【教学准备】

  钢琴、录音机、磁带、教学课件

  【教学过程】

  环节

  步骤

  教师活动

  目的

  同学活动

  教学效果

  一、组织学习

  韵律活动

  与同学一起进行律动、带领,他们进教室

  营造上课的愉悦气氛

  听音乐自由做动作进教室

  二、感受音的长短

  1、谈话导入

  师:随着欢快的音乐,我们来到了一片大森林,瞧!多美的森林呀!里面都住着哪些可爱的朋友呢?让我们一起去瞧一瞧。

  激发小朋友们的`兴趣

  2、①观看动画片《狮子王》

  ①教师播放《狮子王》的动画片断

  寻找动画片中的小动物

  ①同学观看动画片《狮子王》

  同学很有兴趣的观看动画片,并从中找到了许多喜爱的小动物

  ②引导小朋友们寻找小动力

  ②师:森林里可热闹了,你们都看见了哪些小动物呀?

  ②同学涌跃回答,狮子、大象、小狗、老虎……

  3、①欣赏《狮子王进行曲》

  ①师:有一位朋友特别想跟大家打打招呼。下面我们来听一段音乐,你能猜猜它是谁吗?教师播放《狮子王进行曲》录音。

  通过欣赏感受二分音符的长短

  ①同学听赏并猜出各种动物如:狮子、老虎、熊等。

  通过欣赏、模仿,同学能很快感受二分音符的长短,并掌握它

  ②同学模仿、总结狮子的叫声特点:音长、低沉

  ②师:请同学模仿狮子的叫声,请你说说狮子的声音是怎样的?

  ②同学模仿狮子的叫声,并讨论得出狮子的声音比较长。

  ③感受二分音符的长短

  ③教师出示节奏卡

  ③一半同学模仿,一半同学拍节拍,然后再互换练习。

  4、模仿其它小动物叫声

  教师依次出现其它动物图片和节奏卡并引导同学总结出声音有长、有短

  通过节奏演示,感受四、八分音符的长短

  同学一边模仿动物的叫声,一边按节奏模仿动物动作

  同学能正确掌握各种动物叫声的节奏

  5、多声部节奏练习

  引导同学进行三声部的节奏练习

  培养同学稳定的节奏感和三声部的和谐

  同学分成三组,分别用代表二、四、八分音符动物的叫声和动作进行三声部节奏练习。

  同学能整齐、统一和谐的完成三声部合奏。

  三、学唱歌曲《在动物园里》

  1、听歌曲、看动画

  师:小动物们非常想和大家做朋友,于是它们一起搬家来到了我们的野生动物园里和我们一起生活、学习。教师播放歌曲范唱。

  通过歌曲学习激发小朋友们对动物的热爱,感受人与动物、动物与自然的密切关系

  同学听歌曲范唱

  同学通过看、听、读、唱,很快学会了歌曲,并能用欢快活泼的情绪表示歌曲。

  2、听音乐按节奏读歌词

  第一遍教师加上动作有感情的范读,再请同学跟着教师边做动作边读。

  同学边听音乐边跟着教师按节奏读歌词

  3、教师范唱

  教师有感情的范唱歌曲

  同学认真聆听

  4、同学演唱歌曲

  发现纠正同学的错误,运用音乐形象进行歌曲处置。

  同学哼一哼,唱一唱,用欢快活泼的情绪演唱歌曲。

  5、动物知识拓展

  教师将收集到的一些有关动物方面的录相资料介绍给同学。

  同学从中获取新的知识,扩展他们的视野。

  四、课堂小结

  同学们,动物是我们人类最好的朋友,让我们一起去关心它、保护它,使它们能够和我们一起快乐幸福的生长。

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