小班《分萝卜》语言教案

时间:2021-08-31

  活动目标

  倾听故事,知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。

  尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。

  活动准备

  图画书《小兔子分萝卜》,教学课件(PPT)

  活动过程

  1、观察封面,引出故事

  画面上有什么?

  这是在什么季节?

  谁爱吃萝卜? (引出书名:小兔分萝卜)

  小结:今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事,这是一个关于小兔子和萝卜的故事。

  2、倾听故事,理解故事内容

  ①出示第2~9面:

  老爷爷给小兔们送来了什么?

  小兔们表现得怎样? (观察画面,引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作,模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语)

  小结:能在大冬天吃上一个萝卜,那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦!

  ②出示第1 o~1 1面:

  小兔们在干什么?

  它们可能会说些什么?

  ③出示第1 2~1 9面(模仿学说小兔争抢萝卜时话语):

  小兔们想了哪些办法来分萝卜?有谁得到萝卜了吗?

  如果你是小兔爷爷,你会怎么分萝卜呢? (激发幼儿自由思考,大胆说出自己的想法)

  ④出示第20~25面:

  最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜? (引导幼儿说说排队的重要性,模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语)

  ⑤出示第26面~结束:

  为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢?

  你喜欢老爷爷吗?为什么? (引导幼儿学会谦让和关心他人)

  小结:原来,学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人,谁见了都喜欢。

  3、排排队

  小兔子们学会了排队,你们会吗?请你们听老师的`口令也来排排队好吗? (老师要求幼儿听清地点再排队)

  妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。(也可以要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队) 一刚才小朋友排队排得真好,老师想给你们吃好吃的东西,想吃吗?请你们到老师这里来拿吧! (引导幼儿要有排队的意识)

  4、活动延伸

  请你们想想,幼儿园什么时候也需要排队?哪些活动需要排队进行?

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