《第二单元-用乘除法解决实际问题》教案设计

时间:2021-08-31

《第二单元-用乘除法解决实际问题》教案设计

  教学内容:

  课本P31页例4,练习七相应的习题。

  教学目标:

  1、使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。

  2、使学生进一步感知数学与生活的密切联系,体验学数学、用数学的乐趣。

  3、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

  教学重点:

  1、使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的`实际问题。

  2、引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。

  教学难点:

  引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。

  教学准备:主题图或课件等。

  教学过程:

  一、创设情境,激发兴趣

  今天,让我们一起到儿童商场逛一逛。出示例4的主题图。

  问:你们瞧,这个柜台里有什么?

  学生观察主题图后回答。

  【设计意图】:把学生带入商场,身临其境,提高参与学习的积极性和主动性。

  二、合作交流、探索新知

  1、教学例4。

  (1)、出示情境图:从他们的议论中你知道了什么?

  (2)、学生观察情境图,找出里面的数学问题。

  (3)、小明想买5辆小汽车。,应该付多少钱?

  引导学生得出:12÷3=4(元)是求1辆小汽车多少钱。因为要知道小明买5辆小汽车应付多少钱,必须要先知道1辆小汽车多少钱。

  (4)、鼓励学生再提出问题。

  2、小结:揭示课题。

  【设计意图】:把探索知识的主动权交给学生,通过思考、讨论、交流、汇报的形式,找出解决问题的方法,让学生真正成为学习的主人。为学生提供选择的空间,引发主体意识,培养学生发现问题、分析问题的能力。

  三、拓展应用

  1、引导学生完成练习七第1题。问:要完成这道题必须先知道什么?

  2、引导学生完成第2题。

  3、教师巡视。指名汇报并说说是怎样想的。

  【设计意图】:多种形式的练习,使学生巩固并掌握利用乘法和除法的实际问题。

  四、课堂总结。

  今天的学习你有什么收获?

  教学反思:

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