语文蓝树叶教案

时间:2021-08-31

语文蓝树叶教案

  第一课时

  教学目标 :

  1、学会本课9个生字,初步理解新词在本课中的意思,能认读“惹、皱、脸”三个字。

  2、初读课文,了解课文内容。

  3、培养学生正确、流利的朗读课文的能力。

  教学重点:

  1、学会本课生字新词。

  2、初读课文,了解课文内容。

  教学难点 :

  1、正确掌握本课生字新词,并学会应用。

  2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。

  教具准备:词语卡片

  教学过程

  一、导入 新课,板书课题:

  1、师:同学们你们都见过什么颜色的树叶?(绿色、红色、黄色、棕色)

  2、那么,谁见过蓝色的树叶呢?为什么会有蓝色的树叶呢?今天我们来学习第17 课,让我们从

  课文中找到答案。

  二、进入新课:

  1、让学生自己读课文,边读边标出生字,画新词。借助汉语拼音读一读。

  2、同桌之间开展相互间的学习:

  1)打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音。

  2)两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词意,利用工具书查一查,看看解释。

  3)学习完毕,同桌相互评议学习情况

  3、教师检查学生自学情况:

  1)教师出示生字卡片,让学生读一读:(指名读,开火车读)

  借、吞、吐、趴、等、盒、削、眉、由

  在读生字的过程中,对读得不准确的`地方及时提醒。(最好让学生发现问题,培养听的能力)

  2)看投影,读词语:

  皱眉、借铅笔、趴在、削铅笔、不由得、吞吞吐吐、盒子、惹人喜爱、脸红

  3)自己练习读

  4)指名读,比一比谁读的正确。

  5)说说你怎样记住这些生字的字形:

  吞:上下结构的字,上边是一个“天”字,第一笔容易写成撇,教学时应注意提醒学生。

  盒:这是一个形声字,上声下形,上边的“合”与“盒”字同音,下边是一个皿字底。

  削:这是一个形声字,左声右形,右边是个立刀旁,用刀子削。

  眉:学生容易将“目”写成“日”,可引导学生想一想,“眉”的下边为什么是“目”。

  4、再读课文,初步了解课文内容:

  1)自由读,标出自然段序号,然后打手势告诉老师。

  2)指名分段读,听一听谁读的正确、流利,进行评价。

  3)想一想:这篇课文讲了一件什么事?

  (李丽和林园园是同桌同学,李丽要画绿树叶找不到绿色彩笔,向旁边的林园园同学借。可是林园园却舍不得把心爱的笔借给她,找各种借口,最后李丽只好画了一片蓝树叶,林园园看到后,感到很难为情,不由得脸红了。)

  三、练习巩固:

  1、小组为单位共同练习:

  1)请你们小组共同复习本课生字新词,并练习朗读课文,做到正确、流利。

  2)小组之间互相出题目考查,合作学习小组长留下进行监控。

  例如:

  看拼音写词语;

  听写词语;

  组词;

  读句子;

  读课文;

  小组之间进行比赛,并引导学生从不同方面进行评价,展示学习成果。

  2、教师指导学生书写生字:

  1)让学生打开语文书看课后的第二题,观察每个生字的占格情况。

  2)让学生说说眉、借、由的占格情况。

  3)在书中练习描写。

  4)进行展示,进行表扬,指出需要改进的地方。

  四、布置作业 :抄写难字、提出问题。

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