活动目标：

　　1，认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。

　　2，能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

　　3，能大胆表达自己的想法。

　　活动重点：找出各种线的特点

　　活动难点：根据线的某个特征进行分类。

　　活动准备：

　　1，幼儿收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）

　　2，幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。

　　3，电视机、视频

　　活动过程：

　　一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。

　　1，师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？

　　2，教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　　二、 指导幼儿观察、探索、发现线的特点。

　　1，教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）

　　2，让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。

　　他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？不同的`线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？

　　幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。

　　3，教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。

　　三、 指导幼儿分类

　　1，分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）

　　2， 幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。

　　3， 检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。

　　四、 讨论线的作用

　　教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线——绳子，来玩游戏。可以 玩哪些游戏呢？我们休息一下再来尝试，好吗？

　　结束活动：

　　我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩？

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