《好朋友》教案活动反思

时间:2021-08-31

  导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家整理的《好朋友》教案活动反思,欢迎阅读。

  教育目标:

  1、熟悉故事内容,初步理解什么是好朋友,感受友情的温暖和美好。

  2、初步引导幼儿在身边中寻找好朋友,并激励幼儿勇敢讲述。

  活动准备:

  大书一本,自制图片若干,《找朋友》音乐带,阅读光盘。

  活动过程:

  1、谈话导入课题。

  小朋友你们有没有好朋友?你有哪些好朋友呢?你和朋友在一起时会做什么?引导幼儿从身边的同伴来拓展(限本班,外貌、特征或其他均可),我们一起来看看这些图片说了那些好朋友,他们间发生了那些事情?

  2、 出示图片,逐页分享交流

  (1)第1页;图片上有谁?请幼儿讲讲小朋友们在做什么?他们玩的怎样?这样像他们那样经常开心在一起玩可以成为好朋友。好朋友还可以是谁?

  (2)第2-5页直接猜图,请幼儿看图说说好朋友还可以是谁?说说他们在一起时表情怎样?心情怎样?教师梳理内容整理句子(好朋友可以是--------)。

  (3)第5--7页观看图片,请幼儿说说好朋友在一起时喜欢做什么?教师带领幼儿边表演内容边整理句子(好朋友喜欢一起-------)。

  (4)第8---9页观看图片,请幼儿谈谈自己伤心难过时好朋友是怎样安慰你的?你有困难时好朋友怎样帮助你?教师整理句子。

  (5)第10页;观看图片,请幼儿说说和好朋友吵架时的心情。

  (6)第11页:请幼儿看图说说他们吵架后怎么样了,说说如果自己遇到这样的问题应该怎样解决?教师和幼儿一起观察、分享图画中两个好朋友和好后,受到好朋友游戏邀请时的快乐心情。

  3、出示大书

  欣赏"领读光碟"朗读一遍,集体有感情跟着老师读一遍。

  4、总结分享

  故事里说了那些好朋友?让幼儿知道好朋友除了可以是自己班中的好伙伴,还可以是大人、动物、玩具等,你还有那些好朋友?如果你的好朋友遇到困难或伤心了,身为好朋友,你应该怎么做?

  5、音乐游戏"找朋友",活动结束。

  活动反思:

  1、本次活动是分享阅读读本《好朋友》的`第一课时,也是本学期分享阅读课中最难的读本。活动中孩子们的积极性高,在老师的引导下能围绕画面的信息大胆想象,大胆举手回答问题。课堂气氛浓,孩子们能积极发言,达到预期的教学目标。

  2、老师能根据读本的情节分三部份进行,层层深入导出好朋友的事情。能抓住读本的难点和重点开展。

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