分享让我们荡起双桨课件

时间:2021-08-31

  导语:让我们荡起双桨课件怎么做?以下文章能够帮助的到你,仔细阅读哦!喜欢的,可以转走!

  一、设计意图

  《音乐课程标准》的第三部分“内容标准”,其中领域之四“音乐与相关文化”要求“学生能结合影视片,表达对音乐背景及主题的认识,能够运用综合艺术手段,进行活动的创意与设计。”教师要充分调动学生的兴趣,促进学生对音乐的体验与感受。《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲,作于五十年代中期,是一首优美抒情的二部曲式的童声合唱。全曲的音乐优美抒情富于动感。通过歌曲的聆听、学唱以及节奏的练习和对音乐感受,进一步提高学生的想象力和创造力,在感受美的熏陶的同时,也潜移默化的受到思想教育。

  二、教材分析

  1.单元要求通过唱歌、欣赏和活动,了解影视音乐的一般常识,关注音乐在影视中的表现方式,体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。

  2.具体要求

  ⑴能够对影视音乐的意义和作用有初步的了解。

  ⑵能用优美的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》,合唱时做到二声部谐和。三、学情分析⑴学生认识起点《让我们荡起双浆》是一部影视作品的插曲。歌词曾在语文课本上学过。

  ⑵学生学习障碍演唱时的一音多字、弱起小节、附点节奏和前倚音。

  ⑶学生学习难度主要是解决一音多字和弱起小节的演唱问题,附点节奏和前倚音的演唱方式在之前音乐课教学中都有接触,学生较容易接受。

  ⑷学生学习策略由老师用钢琴示范演唱,用比较对比的方式,并进行反复的练习,来解决学生学习中的障碍。四、教学内容:人音版小学四年级下册第四课《让我们荡起双桨》。

  五、教学目标:

  1.了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线,引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。

  2.引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音,富有感情地演唱。

  3.通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,使学生具有初步感受音乐的能力。

  六、教学重点:

  1.体验旋律的美感,感受歌曲欢快的情绪。

  2.引导学生有感情演唱。

  教学难

  1.掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。

  2.把握音准、节奏的准确七、教学准备:钢琴、多媒体、录音机。

  八、教学过程:

  (一﹞、激趣导入,引入新课

  1.听音乐组织学生进教室。

  2.师:同学们现在是我们音乐课的时间,那我们现在要做些什么呢?听音乐、唱歌!今天的音乐课老师给大家带来一首新歌,我们来聆听一遍,感受一下歌曲的音乐情绪是怎样的.?(欢快、优美、抒情)

  3.导入新课——《让我们荡起双桨》(板书课题)

  (二).新课教学1.这么优美动听的歌曲我们再来听一遍,请你闭上眼睛用心感受一下歌曲的速度、拍子以及强弱规律是怎样的呢?(歌曲速度不是很快,2|4拍,强、弱)

  2.接下来老师也想演唱一遍歌曲,请你听一听老师是用什么样的感情什么样的声音来演唱的?(饱含着热情,优美亲切的声音)

  3.跟琴用“la”模唱歌曲旋律。(提示:身体坐直了,保持好唱歌的姿势)

  4.设问:同学们刚才在演唱时,有没有觉得某个地方有点抓不住?(生答),解决弱起的演唱难点,并思考弱起给歌曲带来了怎样的美感?

  5.跟琴用唱名演唱歌曲的歌谱。(提示换气符号,四分休止符)感受休止符这种“停、走”对音乐产生了怎样的作用?生答。(荡漾的、起伏的、流动的)

  6.休止符让音乐产生了起伏的感觉,歌曲的名字叫什么?《让我们荡起双桨》,你明白”荡”的意思吗?(荡漾的、起伏的、流动的)休止符就让这首歌曲荡了起来。旋律中除了休止符还有哪些音符也有这种荡漾的感觉?(附点音符、前倚音)

  7.大屏幕出示附点音符和前倚音。师带领学生分别演唱附点音符和前倚音的乐句并进行比较。

  8.完整演唱歌曲的歌谱,请同学们把歌曲旋律荡漾的感觉用自己的声音表现出来。

  9.填词演唱,用优美又带着热情的声音演唱歌曲。(师弹伴奏,生唱词)

  10.第一次唱词就唱的这么好,老师觉得非常满意。最后一句“迎面吹来凉爽的风”有的同学吹到了,有的同学还没有吹到,我们一起来体验一下。(师范唱这句)

  11.大屏幕出示歌谱,提示反复记号和段落跳跃记号。

  12.跟琴演唱第2、3段歌词,解决一音多字的难点。

  13.跟琴有感情的完整演唱歌曲。

  14.聆听第二部分合唱部分,并说说有什么感受?生答,师总结。

  15.跟琴唱第二声部歌谱,师生合作。(师唱第二声部,生唱第一声部并进行交替)

  16.一首歌曲我们不光可以用歌声来表现歌曲也可以用动作来表现,师带领学生边唱边做动作。全体起立(师放歌曲伴奏).

  (三)、拓展

  1.今天我们学习的这首歌曲《让我们荡起双桨》是电影中的一首插曲,师简介词曲作者及歌曲背景。

  2.欣赏影片《祖国的花朵》中的一个片段,感受影片主人翁当时的心情。(师放视频)

  3.大屏幕播放无声影片和有声影片,通过对比让学生感受音乐的神奇与美妙,了解影视音乐的魅力和作用。

  4.总结:我们今天学习的这首《让我们荡起双桨》把电影里的景色烘托的更加美丽(白塔高耸,绿树红墙更坚挺的屹立在湖边),使影片更加逼真感人,给观众留下深刻的印象。

  5.最后,请同学们再次唱起《让我们荡起双桨》让这优美的歌声传遍我们校园的每个角落。

  6.下课。

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