归类识字教案设计

时间:2021-08-31

归类识字教案设计

  教学目标

  1、查字典读词语。

  2、辨析形近字的声旁,选字填空。

  3、认读本课生字新词,学会正确书写。

  重点

  1、掌握形声字的构字特点。

  2、正确认读并书写本课中的生字。

  难点

  掌握形声字的特点。

  教法:启发引导。

  学法:比一比、认一认、说一说、读一读、写一写、填一填。

  教具:生字词卡片、小黑板

  教学过程

  一、复习旧课,谈话导入

  1、抽读以下两组形声字。

  (1)哨、梢、悄、削、俏、霄。

  (2)晴、睛、情、清、蜻、静。

  2、说说形声字有什么特点。

  3、导入:今天,我们再来学习几组形声字。

  二、出示《学习目标》

  三、观察发现,归类识字

  1、出示下列两组生词。

  第一组:姑娘朗读放牛郎

  第二组:跟从狠心仇恨

  (1)圈出每组词中带有同一偏旁的汉字,试着读一读。

  (2)不会读的字,查查字典,标上读音。

  (3)分组指名读词语。

  (4)集体评议,纠错正音。

  (5)说说自己的`发现。

  (6)反复读词,理解词义,识记字形。

  (7)交流识字方法,巩固形声字的形旁表意、声旁表音的特点。

  2、出示后两组词语,学生用上学习前两组词语的方法,独立认读、识记。

  3、指名反馈,先读词,再说说自己的发现。

  4、小结:形旁表意、声旁表音的构字特点,生齐读词语。

  四、选字填空,积累运用

  1、明确题意,独立完成。

  2、分行指名反馈,集体评议。

  3、小结:选字填空时应根据词语的意思与汉字的形旁、声旁相结合来选择。

  4、开火车抽读词语,巩固识记。

  五、认真观察,书写生字

  1、学生认真观察田字格中的五个生字,认识各字的结构特点以及书写位置。

  2、指名发言,说说写这些字时要注意些什么。

  3、师强调易错的笔画,对比识记、书空。

  4、学生独立仿写,师巡视,进行个别指导。

  六、课堂检测:做练习册1——2题

  七、布置作业

  1、抄写生字新词。

  2、将自己上课的收获讲给爸爸妈妈听。

  八、板书设计:归类识字

  狼狠恨

  很朗娘

  抢抡创

  疮轮论

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