海水中的化学课件

时间：2021-08-31

海水中的化学课件

　　海水是流动的，对于人类来说，可用水量是不受限制的。下面是小编为你带来的海水中的化学课件，欢迎阅读。

　　教学目标：

　　1、认识海水是一种典型的溶液，以及溶液的组成。

　　2、利用海水中的溶质和溶剂，以及溶液中的饱和溶液、不饱和、溶解性、溶解度、结晶等概念去理解海水“晒盐”的过程和海水淡化的方法；利用溶液中发生的化学反应（离子之间的反应）理解海水制镁、制碱、纯碱的性质，进而深入理解复分解反应的实质。

　　3、认识合理开发海洋资源与保护海洋环境的辩证关系，进一步树立保护资源的意识。

　　4、提升化学观念，认识到人类从自然界中获取物质有两种途径———物理方法和化学方法。

　　教学重点：

　　1、利用溶液知识重新认识海水中的化学，使知识系统化、条理化。

　　2、注意提升自己的化学理念，领悟到对学习有益的学习方法。

　　教学难点：

　　利用海水中的溶质和溶剂，以及溶液中的饱和溶液、不饱和、溶解性、溶解度、结晶等概念去理解海水“晒盐”的过程和海水淡化的方法；利用溶液中发生的化学反应（离子之间的反应）理解海水制镁、制碱、纯碱的性质，进而深入理解复分解反应的实质。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　认识海水的组成：溶液由溶质和溶剂组成，海水中的溶质和溶剂分别是什么呢？

　　二、开发和利用海水

　　（一）提出问题

　　问题1：海洋是人类的聚宝盆，我们可以通过不同方式从中获取有用的物质，你知道从海水中可以获取哪些物质？

　　让学生总结人类获取物质的方法：（一）物理方法（二）化学方法

　　问题2：海水晒盐、海水淡化的原理？

　　复习饱和溶液、溶解度、结晶、蒸馏的概念，及他们之间的关系。

　　问题3：粗盐的纯化步骤、原理是什么？

　　理解复分解反应的.实质、条件。

　　结合问题2、3，让学生总结混合物的分离提纯的不同方法：(物理方法和化学方法)

　　（二）知识梳理：

　　让学生自主归纳建立知识树，构建知识框架。

　　知识框架图：

　　整理：海水晒盐就是通过方式得到食盐，还可以通过方式获取有用的物质，如，海水晒盐过程中，利用食盐的，采用，晒得粗盐，粗盐中的不溶性杂质一般采用方法除掉，溶液中的可溶性杂质通常采用化学沉淀法除去，如Na2SO4可加入适量的（填写化学式）除掉，反应的方程式为，MgCl2可加入适量的（试剂名称），反应方程式为。

　　三、保护海水

　　1、从海水中可以获得很多的化学资源，除此以外，“我”这个水分子，还有哪些资源

　　2、人类在开发和利用海洋资源是，势必会造成海洋的污染，所以人类现在必须要立即行动起来，保护海洋资源，你能说出哪些海洋保护措施呢？

　　四、小结：

　　通过今天的复习课，你提升了哪些化学基本观念，学会了哪些有效的复习方法，还有什么疑惑记下来。

　　五、巩固练习，学以致用：

　　1、人们从海水中可以获得很多有用的物质。如①淡水 ②食盐 ③镁 ④纯碱等。获取这几种物质主要通过物理变化的是；需要发生化学变化的是（填编号）

　　2、在复习课上，小红同学利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行探究。

　　【知识回放】通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应，我能写出其中符合下列条件的两个化学方程式：

　　（1）中和反应

　　（2）有沉淀生成的反应

　　【挖掘实质】