便便的奥妙教案

时间:2021-08-31

  在教学中教师要侧重的引导幼儿细致观察画面,有目的地进行思考,培养探索的兴趣。下面是小编搜集的便便的奥妙教案,欢迎参考,希望各位老师教学有所帮助!

  【活动目标】

  1、简单了解食物消化吸收并转化成粪便的过程。

  2、认识几种不同的便便,知道便便与健康息息相关。

  3、懂得营养均衡的重要性,能做到不挑食不偏食。

  【活动准备】

  1、自编故事《苹果旅行记》。

  2、食物转化成粪便的卡通图片课件。

  3、各类食物的图片。

  【活动过程】

  一、幼儿观察图片,导入课题

  1、幼儿观察图片:一幼儿正坐在马桶上排便。

  2、师:小朋友,你们这么高兴,在议论什么呀?

  3、师:小朋友每天都排便吗?为什么我们每天都要排便呢?

  4、那让我们一起探索便便的奥秘吧!

  二、苹果旅行记

  1、出示视频,今天有个苹果它想去我们的身体里去旅行,让我们一起来看看它来到了身体的哪些部位?(边播放视频边讲故事《苹果旅行记》)

  2、刚才苹果宝宝先来到了哪里?它在和谁一起玩游戏?

  3、咽下去的`食物经过了哪里?那你们知道食道有什么本领吗?食道有运输功能,那运输下去的食物会来到那里呢?(胃)那你们知道胃宝宝有什么功能呢?(能够把苹果消化掉)

  (1)经过胃部的消化,食物变成糊糊状了,糊糊状的食物又会来到了哪里旅行呢?(可请幼儿猜一猜这是什么?——小肠),小肠有什么本领呢?小肠会帮助我们吸收食物中的各种营养。

  (2)身体将食物中的营养吸收后,剩下的残渣就会去哪里旅行呢?(可请幼儿猜一猜这是哪里?——这是大肠),大肠将食物残渣中的水分吸收掉,最后将没用的残渣——大便经过肛门排出去,这就是大便形成的过程。

  三、不同的便便

  1、师:“你们观察过自己的便便吗?它是什么样的呢?”(引导幼儿说出自己排出的不同的便便及排便时的感受,如干干的,稀稀的,不干不稀的。排便时会肚子疼、有时很费劲等······)

  2、师:“为什么会排出不同的便便呢?”(幼儿根据已有经验展开讨论)

  3、下面请你们来看看这里面哪个便便是正常的?(正常的粪便是黄色的,稀稀的说明肠胃出问题了,大便干说明便秘了,墨绿色大便说明蔬菜吃多了,棕色恶臭味说明肉吃多了)

  四、吃健康的食物才可排出正常的便便

  1、师:“那我们怎么吃才能解出正常的便便呢?”

  2、师:“今天老师就带来了很多好吃的东西,请大家去分一分,怎么吃才能让自己的身体变得棒棒的,排出的便便是最正常的,分好后给客人老师看一看,你是怎么分的,你为什么要这样分?”

  3、师:“那请小朋友一起回去配一份营养的午餐吧!”

  五、真真假假想一想

  1.还有个有趣的游戏,动物朋友也来了,看看图片上的动物朋友做的对吗?

  这里有6个方块,你们觉得它们做的对吗?幼儿小组商量选择。

  2.原来这些都是文明的好习惯,我们也应该这样做,那些不文明的改正了就好。

  其实我们人体里除了今天讲的这些,还有很多器官,是看不见,摸不到的,但是也很重要,我们把这个模型放在教室里,你可以来看看说说找找,如果都知道的话说不定可以当医生了。

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