名师慈母情深教案设计

时间:2021-08-31

名师慈母情深教案设计

  【教学目标】

  有感情的朗读课文,通过对母亲外貌,动作,语言描写的重点句,段品析,体会母亲的慈祥与善良;通过角色换位感受“我”对母亲的感激与崇拜之情。

  【教学过程】

  一、诵读诗句,激疑导读

  1.课件出示,学生齐读

  师深情地问:她是谁?她就是-------母亲(学生齐说),

  师:这么一首诗歌,勾起了我们对母亲的一段段深情回忆。是母亲,给了我们生命;是母亲,哺育我们成长。今天,我们也随着作者梁晓声一起去感受母亲的浓浓情意。(指板书,学生齐读课题)。

  面对课题,你心中有什么疑惑呢?带着这些问题走进文本,自由放声朗读课文。

  二、初读课文,感知大意

  1、课文为我们讲述了一件什么事?

  2、补充“艺术人生”,了解背景

  师问:透过这则艺术人生访谈,你明白了什么?

  三、品味语言,感受母爱

  1、教师:这是一个令人为之一颤的故事。作者将慈母对儿子的深深情意揉进了细腻的语言文字之中。文中哪个细节闪烁着母亲对儿子的深情,轻轻敲击你的心扉,让你的心不能平静。轻声读读文章,划出来,写下你的感动。

  2、学生在课文中划出令自己感动的句子,批注感动的理由

  3、品味鉴赏,凸显母爱

  板块一:

  a我来到母亲工作的地方,七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

  预设:你听到过震耳欲聋的声音吗?联系课文解释震耳欲聋。(学生交流)

  补充资料:

  “因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。毡絮如同褐色的重雾,如同漫漫的雪花,在女人们、在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。”

  看到自己的母亲在这样一个令人烦躁的环境里日复一日,年复一年的工作,你心里是什么滋味?(学生体会)

  [板书:工作环境恶劣]

  板块二:

  b我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。

  预设:(1)指名读。谁也找到了这个画面,想来读一读。

  读着读着,哪个词揪住了你的心?(极其瘦弱、弯曲)

  读着这个词你仿佛看到了一位怎样的母亲?(骨瘦如柴、脸色苍白.....)

  那么极其瘦弱的背后,你又读出了什么呢?(师:你读出了母亲生活的艰辛、贫穷/母亲工作的劳累/母亲来自家庭的重担。)

  [板书:瘦弱]

  板块三:

  c背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我,我的母亲。

  预设:

  1、这段文字中最打动你的是什么?

  2、通过母亲的这双眼睛你读懂了什么?

  (板书:辛劳)

  3、母亲是在极其恶劣的环境下长时间的工作,请你读出这份艰难!

  4、咱们学着她的样儿一块儿来读读。(齐读)

  5、作者的这段文字非常有特色,你留意了吗?

  6、如果将“我的母亲”放在前面可以怎么说?

  (屏显两段文字)

  背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,以对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我,我的母亲。

  我的母亲背直起来了。我的母亲转过身来了。褐色的口罩上方,我的母亲以对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。

  7、自由读读这两段话,体会体会作者强调的重点有什么不一样?

  (学生自由读后交流)

  [生:我觉得第一段文字强调:“这就是我的母亲。”]

  8、这是我对母亲深情的呼唤呀!

  9、(引读)背直起来了,——(我的母亲)。转过身来了,——(我的母亲)。

  【板书:辛劳疲惫】

  板块四:

  d母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

  1、“龟裂”是什么意思?

  2、龟裂的手指使你明白了什么?皱皱的毛票说明了什么?(学生交流)

  师小结:这样一位贫穷的母亲:用龟裂的手指细数着一卷揉得皱皱的毛票,那么坦然从容地把钱塞到了视书如命、渴望得到一本心爱的长篇小说,想得整天失魂落魄的儿子的手中。

  此时我第一次亲眼目睹了母亲工作之艰辛后,我才明白了这一元多钱不是普通的'一元多钱,它是——(母亲辛苦劳作一天多的所得;是母亲的一滴滴血汗换来的;是母亲绝对舍不得乱花的珍宝;是母亲用来养育孩子的一笔财富。)

  [板书:贫穷]

  板块五:

  e母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机上了,立刻又陷入了忙碌。

  1、读着,读着,哪个词跳入你的脑海,(立刻),“立刻”出现了几次?四个“立刻”可以用一个什么词来表示?

  2、为什么要争分夺秒地工作?

  3、真的不会累、不需要休息吗?让我们再来看一段文字资料(屏幕阅读)。

  我以为母亲天生成就是那样一个劳碌不停而又不觉累的女人。我以为母亲是累不垮的。其实母亲累垮过多次。在夜深人静的时候,在我们做梦的时候,好几回母亲瘫软在床上,暗暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎了起来,又去上班。

  [板书:忙碌]

  4、让我们一起把忙碌的母亲和我们的心疼读出来。[师引读]

  提示:作者知道母亲掏给的不仅仅是普通的一元五角钱,还包含了母亲对我的殷切希望。从文中找出一句包含母亲希望的一句话。

  板块六:

  f母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”

  1、(一个“塞”字充分体现了母亲对我的希望,而母亲的话更是为我读书而高兴而骄傲,让我们来读好它)

  2、呈现文章重点语句,不断强化母亲的形象,感受母亲的深情。

  3、母亲的话中有她的期待,自豪,骄傲。一句朴素的话包含着怎样纯粹,无私的爱啊。

  补充资料:

  我忘不了我的小说第一次被印成铅字的那份喜悦,我日夜祈祷的就是这回事,真是的,我想我该喜悦,却没什么喜悦。避开人我躲在一个地方哭了,那一刻,我最想我的母亲。

  3、母亲的那句话,时时在我心头萦绕,时时在我耳畔回旋,时时给我力量,催我奋进,终于我成了大作家。(出示梁晓声简介)

  梁晓声:男,1949年出生,山东荣城人。当过知青,1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品,著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》,中篇小说集《人间烟火》,长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》,及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。现在儿童电影制片厂任职,中国作家协会会员。

  “我挺高兴他爱看书的!”这是我今生今世听到的最美的声音,这是母亲给我的一股无穷的力量,这是滋润我生命的清澈的甘泉,这是普天下母亲共同的心声。正如但丁的那句名言──“世界上有一种最美的声音,那便是母亲的呼唤。”

  四、解读作者,感受成长

  (屏显填空:)

  1、那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!我第一次发现。,第一次发现。第一次发现。

  2、那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了,应该             ,应该         。

  五、拓展阅读,深化母爱

  1、人世间,有梁晓声这样的伟大的母亲,还有另一些母亲,她们对子女的爱也一样让人仰慕。

  [屏显视频—地震中的母亲]

  2、你的心头是什么样的滋味。

  3、你的母亲呢,或许没有他们这样轰轰烈烈,但是你是否也看到了她为了你而付出的点点滴滴呢?

  [学生分享母亲的生活故事]

  今天,我第一次发现,母亲原来是。!我第一次发现。,第一次发现。第一次发现。今天,我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了,应该。,应该。。

  4、朗读交流。

  六、配乐朗诵,反观自我

  1、让我们伴随着音乐朗诵冰心奶奶的诗歌《纸船》,感受冰心奶奶对母亲的深深眷恋。

  2、配乐朗诵:纸船——寄母亲(冰心)

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