小学美术点线面课件

时间:2021-08-31

  教材分析:

  在大自然、生活中随处可见点、线、面,人们用点线面装点建筑、服装、生活用品等,使它们充满了艺术魅力。本课

  教材中选用了与自然和生活直接相关的系列图片,激发学生对点线面形成的装饰艺术感兴趣,让学生在学习过程中体验快乐和成功,培养学生对大自然和生活的热爱,学会使用点线面表达生活、表达情感。

  学生情况:二年级学生已经初步认识了点线面,在绘画中能用简单的线条和色块表现他们所知道的东西,但对点线面的组合规律运用还比较陌生。本节课让他们感知大自然和生活中的点线面,积极参与美术欣赏活动,培养他们对美术活动的兴趣。

  教学方法:游戏、欣赏、尝试、体验。

  教室准备:PPT课件、绘画用具。

  学生准备:绘画工具。

  教学目标:

  知识与技能目标——感受生活中点线面独特的艺术语言和艺术魅力,培养艺术感知能力和造型表现能力。

  过程与方法目标——能较恰当地运用点、线、面的组织原理进行造型活动,培养学生创新思维能力和造型表现能力。

  情感、态度与价值观目标——体验生活中的点线面给人们带来的美感,培养学生感受生活的情感。

  教学重点:让学生感受自然、生活中点、线、面独特的艺术魅力,培养艺术感知能力和造型表现能力。

  教学难点:恰当地运用点、线、面的艺术语言进行造型活动,点线面的使用要富有变化,有节奏感,不单一,

  教学设计:

  1. 游戏——猜一猜

  师:同学们,你们看看这是什么?你想到了什么?谁来画一画?我们叫他们(点)。

  师:这又是什么?仔细看一看它是有什么组成的?谁能画一个不一样的?我们叫它(线)。 师:这个你们认识吧?它是由什么组成的?我们叫它(面)。你喜欢什么样的面?来画一画。

  2. 活动——找一找

  师:大自然好美呀(课件),你们看到点、线、面了吗?找找看,他们在哪里,说说他们是什么样子的。(大点、小点;直线、曲线、长短线、粗细线;规则的几何形面,不规则的面)

  师:找了这么多,看了这么多,现在认识点线面了吧?我们今天就来学习第12课点线面(半数课题)

  师:(课件)同学们拿出画笔试一试画一画点线面。(教师指导)

  3. 评讲——说一说

  师:谁来介绍一下自己画的点线面都在哪?你看到别人画中的'点线面了吗?

  4. 活动——找一找

  师:古今中外人们都利用点线面来装饰生活用品和生活环境。一起来看一看。 师:如今,在我们的身边衣食住行那样都少不了点线面,一起来找一找。

  5. 欣赏——看一看

  师:老师给大家带来几张世界级大师的画,欣赏一下。

  师:老师还带来了一些小朋友的画,再来看一看。

  6. 作业——画一画

  师:欣赏了这么多作品,再来看看你们的画,各个都是大师啊。老师来画一张画,你们找找点线面在哪里(教师范画)。现在拿出老师给你们准备的一些图片,选择自己喜欢的画面,用点线面来画一画。作业要求:运用点、线、面的元素来创造美;以其中一种成

  分为主,其他元素为辅。

  7. 评讲——说一说

  师:谁来介绍一下自己画的点线面都在哪?你看到别人画中的点线面了吗?

  8. 拓展——欣赏

  师:同学们快看,这些也是用点线面画的图案,你有什么感受?巧妙地利用点线面的组合,就能设计出有立体感的画面,看了让人天旋地转,这些有魔力的点线面多有意思啊。除此之外,还可以利用点线面的元素设计制作出立体的作品来。课后你们可以自己尝试一下,以后我们也会学到这些新技能。加油哦!今天我们就学习到这里,下课!

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