小学阅读指导课件

时间:2021-08-31

  小学阅读指导课件一

  教学目的:

  1、通过认识阅读课外书的作用,激发学生阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。

  2、让学生知道到读书的快乐,阅读的乐趣。

  3、通过阅读的指导,让学生掌握课外阅读的基本方法,并能实际运用到课外阅读中。

  教学重难点:

  1、掌握阅读课外书的基本方法。

  2、 提高学生的课外阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。

  教学设备:

  设备投影、多媒体课件等。

  教学课时:

  1课时

  教学过程:

  一. 名言导入,激发兴趣

  同学们,今天我们来上一节课外阅读指导课。(板书:课外阅读)你们还记得一些关于书籍的名人名言吗?(课件出示) 我们知道“书籍是人类进步的阶梯”,今天,让我继续在书的海洋里畅游吧。

  二、认识课外阅读的作用(课件出示)

  三.指导学生学习基本的阅读方法(课件出示)

  1、 选读法

  2、 粗读法

  3、 精读法

  4、 摘读法

  四、怎样写好读书笔记

  读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想象型、评价型等几种。(课件出示)

  五、小学生课外阅读推荐书目(12部)(课件出示)

  六、读书宣传小使者

  为了让更多的同学加入到我们的读书行列中来感受读书的快乐,你能说一句倡导同学们多读书,读好书,好读书的宣传口号吗?

  师示范: 我读书我快乐!

  七、总结

  最后老师想送给大家一段话:(课件出示)

  阅读,终生的承诺世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那;世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书;工作再忙也要谈书;收入再少也要买书;住处再挤也要藏书;交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人;最吝啬的人是不买书的人;最可怜的人是与书无缘的人。同学们,让我们与书为伴,运用我们所学的阅读方法,让阅读成为我们终生的承诺!

  八、作业

  1、用所学的阅读方法读一读自己喜欢的课外书。

  2、把自己感触最深的、优美的句段抄在积累本上。

  小学阅读指导课件二

  【教案背景】

  通过本次教学能使学生有了一定的阅读技能,运用自己喜欢的阅读方法走进自己的童话世界。这样既让学生掌握了阅读方法,又提升了学生能力。学生自读任务完成后,能和同学谈谈自己对文章的`认识。再通过不同形式的汇报展示,进一步提高学生的语文实践能力和综合的语文素养。

  【教学课题】

  课外阅读指导课

  —— 《走进安徒生的童话世界》

  【教材分析】

  四年级学生年龄较小,阅历不深,原有的知识也不多。一本好的课外读物就是一位良师益友。而童话则是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想,想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,对儿童进行思想教育。因此,我带领学生走进童话王国,去感知童话世界的真善美。

  【教学方法】

  1、朗读感悟法:结合本课的语言特色,以读代讲,以读促学,通过自读自悟、边读边想像,生生评读师生评读等多种方式让学生在读中“思考”,在读中“感悟”,在读中“想象”,充分感受课文的语言美、意境美,并将之内化、沉淀,从而形成良好的语感。

  2、情境教学法:我借助歌色彩鲜明的画面,用充满感染力的语言,扣住学生的心弦,引领学生搜索记忆中的印象,唤起学生已有的情感体验,为下文的学习奠定了情感基础。研读时,我还借助多种教学手段,让学生表演故事、复述故事、展示阅读收获等方法使学生在情境中理解课文语言,享受审美情趣。

  3、评价激励法:在本堂课的教学中,我给学生充分的阅读时间,开放的阅读思维空间,珍视学生的独特的阅读体验,只要言而有物,言而有理,都给予认可与鼓励。让学生享受“跳一跳,可摘桃”的喜悦。

  除了以上方法外,在本堂课的教学中,还穿插了自主探究、小组合作等方法,力求学生在读中受到情感的熏陶,在语言实践中学习语言,在品味语言中积累语言,在内容体会中掌握方法。

  趣味总结,推荐书籍

  1、今天跟大家一起读了安徒生的童话故事,老师感到很高兴。你有什么收获呢?或者学会了什么?

  (学生汇报收获)

  2、这节课同学们收获可真多,老师手里拿的这本书就是安徒生童话故事书,在我们学校的图书室里就有,课后请你们走进图书室去借阅吧。另外老师还留了一项课外作业。(课件演示)

  3、其实,在安徒生的童话世界里,还有很多精彩的故事,如:(课件演示《卖火柴的小女孩》)这个故事的名字叫《卖火柴的小女孩》,想知道故事的具体内容,就请同学们课后抓紧时间去图书室借阅吧。

  4、最后,老师送给大家一句话:“每天阅读一小时,心灵健康五十年,幸福生活一辈子。”(课件演示)

  这节课就上到这儿,谢谢同学们。

  五、板书设计

  走进安徒生的童话世界

  圈点批注 ↖ ↗ 做读书笔记

  边读边记← 课外阅读 → 图文结合

  ↙ ↘

  了解内容、明白道理 利用目录阅读

  ……

  【教学反思】

  根据以上的教学,我对本课时进行简要评价:本节课,我做到以读为主线,以展开想象为发散点,以情为核心,以培养能力为目的,把时间留给学生,使学生在本堂课中达到会读会学会用。

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