小学动物教案

时间:2021-08-31

  动物界所有成员的身体都是由细胞组成的异养有机体。下面是小编为大家整理的关于小学动物的教案,欢迎大家的阅读。

  小学动物教案一

  一、教学目标

  科学概念:动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。

  过程与方法:回忆和整理已有的对小动物的经验和知识,提出寻访中可能碰到的问题及解决问题的方法。

  情感态度与价值观:亲近和关注周围环境中的小动物,爱护小动物,珍爱生命,保护生态环境。

  二、教学重难点

  教学重点:知道不同的'环境中生长着不同的动物。

  教学难点:知道动物的生存依赖于环境。

  三、教学时间

  1课时

  四、教学过程

  (一)引入

  1、你知道世界上最高的动物是什么吗?世界上最大的动物?

  2、陆地上最大的动物?世界上最小的鸟?(学生划书26页)

  (二)附近能观察到哪些小动物

  1、这些世界之最的动物在我们生活中不常见,那在这个季节,我们能在校园里观察到哪些小动物?

  2、大家来讨论一下,刚才同学们说到的这么多动物,哪些我们是会看到的,哪些是不会看到的。

  (三)寻访小动物

  1、怎样才能证明我们的猜想呢?

  2、在寻访小动物的过程中我们需要记录什么内容?需要注意什么问题?(阅读书17页)

  小结:用观察的方法是获得动物信息最好的方法,这个单元就请大家一起来观察小动物。

  作业:课后寻找蜗牛并观察蜗牛的生活环境,把蜗牛的样子画下来。

  小学动物教案二

  一、教学目标

  科学概念:蜗牛的特点体现在它的颜色、身体构造等方面。蜗牛利用腹足爬行,腹足做细波浪状运动并在爬行中留下粘液痕迹。

  过程与方法:经历和体验从整体观察到局部观察的过程,在这个过程中发现问题和提出问题,进行猜测和推测,并学习使用放大镜做更细致的观察。

  情感态度与价值观:树立起认真细致、实事求是的科学态度,并做到不伤害小动物,注意对生态环境的保护。

  二、教学重难点

  教学重点:经历和体验从整体观察到局部观察的过程。

  教学难点:在观察过程中发现问题和提出问题。

  三、教学时间

  1课时

  四、教学准备

  蜗牛、放大镜、细线、玻璃、记录本

  五、教学过程

  (一)复习引入

  1、在上节课的寻访过程中你在校园里找到了哪些动物?是在哪个位置找到的?为什么在这些地方会找到这些动物?

  2、我们之前猜哪些动物是会找到的,但结果找不到?为什么会找不到这些动物?

  3、你们是在哪里找到蜗牛的?

  (二)观察蜗牛

  1、下面我们就来观察蜗牛,用什么工具才能把蜗牛观察清楚呢?

  2、说说你打算怎样观察?

  3、在观察过程中我们还需要做什么?

  4、请大家把你们在观察过程中的发现记录下来。

  5、各小组交流发现。

  6、介绍蜗牛各部分名称、螺线。

  7、螺线转向左逆时针的,我们叫做左旋;螺线转向右顺时针的,我们叫做右旋。

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