《云房子》第一课时教案设计

时间:2021-08-31

《云房子》第一课时教案设计

  一、教材分析:

  本文是一篇童话故事,全文采用拟人化的手法,描绘了雨后天空的美丽景色:有云时,云朵千姿百态,惹人喜爱;有风时,云朵散去,天空更 显得洁净、艳丽。课文以小鸟的活动为线索,以小鸟的目光来观察空中的景色,符合儿童心态,体现了童话特点,课文想象丰富,语言富有童趣,儿童喜爱,要注重指导进行朗读,背诵,启发学生想象,进行语言积累。课文字里行间充满对美好自然环境的喜爱,有利于对学生进行热爱自然,爱护环境的教育。

  二、学习目标:

  知识与能力目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

  2、学会本课生字,注意“耍”的笔顺。

  3、理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,激发学生热爱大自然的`感情。

  过程与方法目标:借助课文语言材料,通过朗读课文,。

  情感与态度:激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。

  三、教学重点、难点:

  在朗读中领悟云的变化、云的美。

  四、教学准备:

  1、多媒体课件。

  2、词卡、小黑板。

  五、课时安排:

  3课时

  第一课时

  教学要求:

  1、初读课文,了解课文大意,读通全文。

  2、学习部分生字云房子教案教学设计推荐第一课时

  教学设计:

  一、谈话导入揭题

  1、你们知道有哪几种房子呢?谁见过云房子?

  2、小朋友,今天我们一起去看看天上的“云房子”。板书:云房子(齐读)

  师:天上的云房子多美呀!让我们美美地读一读。再读课题。

  二、 置疑。

  小朋友们,看了这个题目,你想知道什么?

  三、 初读课文。

  1、自读。要求:读准生字音,遇到生字多读几遍。

  2、检查生字读音。

  3、再读课文,要求:读通课文,标出课文的自然段序号。

  4、开火车读课文,思考:什么叫云房子?云房子是谁造的?

  5、读后回答问题。

  四、 学习课文第1自然段。

  1、出示课文第1自然段,谁愿意读一读?

  2、说说刚才读第1自然段时,你注意了哪些词语,为什么?

  3、雨后的天空中留着一朵朵白云,多美啊!我们应该怎么读?

  4、自由练读,个别朗诵。

  5、让我们一起来读一读,读出美的感觉。

  五、 复习生字,读准字音。

  六、 指导书写“房 及 造 样”。

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