船长优质课的教案设计

时间:2021-08-31

船长优质课的教案设计

  教学目标:

  1、 有感情地朗读课文,背诵最后6个自然段。

  2、 学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法,感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。

  教学重难点:

  抓住重点词句朗读品味,感受船长临危不惧、舍己为人的崇高品质。

  教学准备:船长优质课教案教学设计

  教学挂图

  教学过程:

  一、激发情趣:

  泰坦尼克号的沉没是世界航海史上的一大悲剧,为此人们进行了很多的艺术创作,从而产生了许多凄美动人、慷慨悲壮的故事,今天再让我们来欣赏雨果的《诺曼底号遇难记》,去认识一位英雄。回忆:这是一位( )的船长。

  二、精读课文

  1、谈话引出课文最后一个自然段。

  哈尔威船长是一个怎样的人?课文是怎样具体写他忠于职守、履行做人之道的?

  2.默读课文,画出有关词句,在空白处作批注,写出自己的感受。

  3、 班上交流、讨论。

  预设:(1)第三自然段

  指名读,谈感受。

  师点拨:在这万分危急的时刻,哈尔威却一点儿也不慌乱,他首先想到的.是?有没有想到他自己?

  抓住吼再读2~5自然段找住船长大声吼的理由。读好第二自然段情况危急的句子和第五自然段人们慌乱的句子。

  (2)第二十五自然段

  1、看插图,理解船长的沉着镇定,说说船长的神态、表情。

  2、面对灾难,他早已把自己的生死置之度外,感情朗读此节。

  (3)哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他。

  1、读,体会语气。2、质疑:为什么下达开枪的命令?读6~21节体会。

  3、读后思考回答。点拨:时间就是生命。练读对话。

  (4)第二十九自然段

  1、看图观察船长的动作、神情,想一想船长能不能逃生?

  2、感情朗读,和船长做最后的告别。

  3、表达感受:假如你是那位获救的乘客,你想对船长说什么?

  齐读最后一自然段,教师总结。

  三、练习背诵。

  板书设计:

  6 船长

  忠于职守 舍己救人 临危不惧 沉着镇静

  21 鞋匠的儿子

  执教:大黄山镇中心小学 朱娟

  教学目标:

  1、 有感情地朗读课文。

  2、 凭借课文的语言材料,精读课文,品读林肯的三段话,体会宽容是一种力量,体会林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。

  教学重难点:

  从林肯的三段话中,感悟林肯的人格魅力,是参议员态度变化的原因。

  教学准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、 复习导入

  上节课,我们认识了美国总统林肯,知道他是一个鞋匠的儿子。可就在他当选美国总统的那一刻,整个参议院的议员们都感到十分尴尬,这是为什么?

  内容概括:这篇介绍了关于船长,船长优质课教案教学设计,希望对你有帮助!

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