掌声的魔力作文课件

时间:2021-08-31

  掌声的魔力作文课件

  学习目标:

  1、能仔细观察游戏的过程,清楚地表达出来。把游戏中体会掌声的魔力写清楚明白。

  2、感悟在生活中掌声的重要性,要多送给别人掌声。

  学习重点与难点;

  仔细观察游戏的过程,并清晰地表达出来,从中体会到掌声的魔力。

  学习过程:

  一、读题,说说想法

  (板书:掌声的魔力)同学们,你们看,老师在黑板上写了几个字,我们一起读一读。(学生齐读课题)读了课题,你们想到了什么?

  二、说明,游戏规则

  师:我们来做一个游戏证明掌声的魔力有多大。我手上有一颗美丽的“红心”,我要把它藏在教室的某一个角落。请我们在座的某一位找“红心”的同学事先走出教室,然后,我们大家用红心引领他找目标,如果,离红心越远,掌声就越轻,离红心越近,掌声就越响亮,一直到帮助他找到“红心”为止。

  谁愿意做找红心的人。不过,要请刚才听讲最认真,能把老师刚才说的话讲得最清楚明白的人可以担当这个重任。(学生再练习说游戏规则)

  三、观察,游戏过程

  1、快乐游戏,细致观察

  师:(把“红心”藏在一个不易被学生发现的一个角落里,请同学们注意找红心的`同学在找的过程中的动作、神态,还要关注掌声是怎么帮助他找目标的。

  2、回顾过程,指导说话。

  师:同学们都仔细观察了同学找红心的过程,体会了掌声是如何帮助他的。(板书找红心   )

  找红心                     掌声

  轻走                         轻,几乎听不见

  翻   侧身   探                响

  抓耳挠鳃   垂头丧气          又轻

  精神抖擞                     热烈

  3、  学生说话,体会魔力

  师:如果掌声是一位有魔力的仙女在跟我们说话,她会在我们做游戏的过程中告诉我们什么呢?(板书: 魔力)

  (如:张勤在芳芳的书桌上翻动着,打开一本本书,随意翻页,没有发现什么“红心”;她侧身向前方探了探身子,这是掌声忽然响了起来,似乎对张勤说:“红心”在我这儿。)

  (如:怎么也找不到目标,张勤急得热汗直流,就像热锅上的蚂蚁团团转,她东张西望,探头探脑,有点手足无措了。无意间,张勤走到了刘然同学的位置上了,掌声立刻响亮起来,好像在说,加油,加油,希望就在眼前…….)

  根据学生交流的情况板书:

  指南针   幸运神  希望之星  欢乐之源

  课件出示:

  在热烈、欢快的游戏当中,我们感受到了掌声的魔力。是啊,当我们迷失方向的时候,掌声是指南之针,引导我们,向正确的方向前进。当我们丧失信心几乎要放弃追求的时候,掌声又是希望之星,激励我们努力向前;当我们收获成功的时候,掌声更是幸运之神,祝贺我们与大家一起分享快乐……

  4、联系生活,感悟掌声

  (1)学生联系生活说一说掌声的魔力

  (2)教师帮助梳理语言。(课件出示)

  掌声是肯定、是赞美,是喝彩,是敬佩;掌声是尊重,是鼓励,是安慰、是温暖·····。掌声是前进的信心,掌声是奋斗的动力,掌声是创造的活力···让我们学会鼓掌吧!给自己,也给身边的每一个人!

  四、构思,选材习作

  师:经历这么一个游戏的过程,如何选材为自己的表达服务呢?先想习作的题目是什么,再说分哪几部分来写。

  游戏前   游戏规则

  找红心                     掌声

  轻走                       轻

  游戏中   翻   侧身   探               响    指南针

  抓耳挠鳃   垂头丧气          又轻   希望星

  精神抖擞                     热烈   幸运神

  游戏后  掌声是……是…..是…..

  附学生习作

  掌声的魔力

  北京   盛天钰

  掌声的魔力?我心里有一个大大的问号:掌声怎么会有魔力呢?魔法在这个世界上根本不存在呀!

  老师笑着说:“今天,我们就用游戏来证明掌声的魔力。游戏规则是这样的:首先要有一个人在门外等待,我把红心藏在某个地方,让找的人根据掌声的强弱来判断“红心”的位置。声音亮就说明你离红心近;声音小就说明你离红心的位置远。’’听完老师说的规则后,于是我自告奋勇,第一个来找“红心”。

  我走出屋外,心里想:我经常看名侦探柯南,这丁点事小菜一碟。正当我得意的时候,老师说已经把红心藏好了。我怀着兴奋地心情,蹦蹦跳跳地进屋里。随后,轻轻地走到大家面前,感觉掌声极其微弱,心理犯着嘀咕:不对,这儿没有“红心”。于是往讲台走去,哎,掌声响起来了。我确定这里肯定有“红心”,于是开始找起来。我左翻翻,右翻翻,上翻翻,下翻翻,把桌子上的东西翻了个遍,还是不见“红心”的踪影。这到底是怎么回事呢?掌声依旧没有变化,说明目标离我很近啊!这时,我似乎感觉那清脆的掌声正鼓舞着我不要停滞不前。

  我就在桌子的四周寻找。先往地下找,可是一张小小的红心纸片怎么会在地上呢?我回头望着大家,想从大家表情和目光中得到一点线索。但是每个人都微微一笑,让我丈二和尚摸不着头脑。唉!柯南呀!柯南!你快来帮帮我吧!我又把目光指向讲桌,突然,我被一摞书中一本书的缝隙所吸引,谜底会不会在这里!我急忙翻了一下,发现红心果然在这里,心里就像落下了一块石头般地轻松。在我高兴时,大家都鼓掌来祝贺,和我一起分享快乐。

  下一个由王晨来找,老师把红心藏到了她的笔记本包里,王晨进来后,先翻开老师的外衣,发现没有,又翻开老师的衣兜,也没有。她的目光开始注意那个笔记本包,把三个兜都翻了一下,最终找到了红心。突然又响起雷鸣般的掌声。

  在热烈、欢快的游戏当中,我们感受到了掌声的魔力。是啊,当我们迷失方向的时候,掌声是指南之针,引导我们,向正确的方向前进。当我们丧失信心几乎要放弃追求的时候,掌声又是希望之星,激励我们努力向前;当我们收获成功的时候,掌声更是幸运之神,祝贺我们与大家一起分享快乐……掌声真是有魔力呀!每个人都生活在人生的舞台上,时时刻刻都需要热烈的掌声,让我们都在掌声中快乐的成长!

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