大班韵律泼水歌教案

时间:2021-08-31

  活动目标

  1. 感受歌曲情绪,能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演。

  2. 能根据歌曲情节创编 “高兴”的动作。

  3. 体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣。

  活动准备

  1. 已学过歌曲《泼水歌》,能根据歌曲内容做“路过人”的动作

  2. 根据歌曲情节每制作图谱(反面用不同颜色区分)

  3. 道具:小水桶、小椅子一张

  4. 场地准备:一个大圆

  活动过程

  1.根据图谱复习歌曲《泼水歌》。

  2. 分清角色,体验分角色表演的乐趣。

  (1) 分析歌曲的两个角色:泼水的人和路过的人

  师:你们知道这首歌讲的是几个小朋友之间发生的事情,哪两个小朋友呢?

  这首歌中哪几句是这个泼水的小朋友唱的呢?

  除了这一句,这些都是谁唱的?(指图谱)

  最后一部分“噜啦啦”表示什么意思?高兴了大家就一起唱。(翻图谱)

  (2)分角色表演

  a.分角色唱歌。教师做泼水的`人,幼儿做路过的人。

  b.教师边唱边做“泼水人”的动作。

  c.两位幼儿和教师一起表演。

  d.幼儿自愿分角色面对面表演。

  e.交换角色表演。

  3. 根据歌曲情节创编 “高兴”的动作,激发幼儿表演欲望。

  刚才我们唱“噜啦啦”的时候用拍手表示高兴的动作。想一想,高兴的时候还可以做哪些动作?

  幼儿创编并请个别幼儿到集体面前表演。(其他幼儿跟着学一学)

  4. 音乐游戏《泼水歌》 。

  (1)介绍游戏玩法

  一人站圆中间,以椅子为家门口,手拿红桶扮演“泼水的人”,其他人围成圆圈,扮演路过的人,根据歌词做动作。

  (2)尝试游戏一遍。

  教师做“泼水的人”,幼儿做“路过的人”进行游戏。

  (3)讨论并采用“点兵点将”的方法,在第二句“噜啦啦”时交换角色。

  (4)游戏两遍,教师适当提醒。

  (5)提高要求,继续游戏。

  引导幼儿唱“噜啦啦”时,将拍手的动作改为自己创编的动作,其他幼儿向他学。

  5. 结束活动

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