创意艺术课教案

时间:2021-08-31

  活动内容:

  创意彩条装饰

  活动目标:

  总目标:

  1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品,感受多种色彩搭配组合的美。

  2.喜欢生活种多彩的物品,愿意大胆创新。

  强组:

  尝试用横、竖、斜、螺旋组合方式绘画彩条纹装饰生活中的白色或单色物品。

  弱组:

  初步尝试用横、竖组合方式绘画条纹装饰生活中的白色或单色物品。

  活动准备:

  1.课件PPT(生活种被装饰成彩条纹的物品图片)。

  2.丙烯颜料、排笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳子、相框等。

  3.布置“创意空间”一角,陈列幼儿作品。

  活动过程:

  一、感知彩条纹服装,引导幼儿探索发现不同色彩,线条搭配组合的美。

  1.欣赏幼儿身上穿的彩条纹毛衣,引起幼儿对彩条纹的关注。

  教师:今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮,我们来互相看看你喜欢谁的衣服?(引导幼儿发现彩条纹衣服)

  小结:这样一条一条的,按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

  二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品,引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

  1.欣赏范例图片组1,引导幼儿关注彩条的不同排列组合方式。

  ①不同排列方式:横、竖。

  ②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

  2.欣赏范例图片组2,引发幼儿感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。

  ①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。

  3. 欣赏范例图片组3,引发幼儿感知彩条局部装饰的变化美。

  4.欣赏范例图片组4,感受生活中跟多有创意的彩条物品。

  三、引导幼儿探索如何在白色物品上进行条纹装饰。

  出示一白色物品,鼓励幼儿大胆构想,如何用彩条纹装饰。

  师:这是我们家的一角,都是一些单色的'物品,如果请你来做设计师,你打算用彩条怎么装饰?

  四、幼儿自由结伴或独立选择材料进行创作。

  1.明确作画内容和方式,引起幼儿用彩条纹装饰的愿望。

  你想怎么设计,用哪些颜色来画?什么方向彩条纹,是整体的还是局部。

  2.介绍丙烯颜料、作画区域以及简单的操作要求。

  你们要先想好选择适合你操作的工具,如拿伞和椅子的哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起合作,怎么分工,用什么颜色,方向,等会儿试一试。

  3.幼儿选择作画材料及位置,开始作画。

  重点鼓励幼儿用不同方法表现彩条纹,鼓励幼儿大胆创作、积极探索,并注意良好的操作习惯。

  五、相互欣赏作品,感受成功的体验。

  1.引导幼儿将绘画好的作品布置在“创意空间”合适的位置里,

  引导幼儿共同欣赏作品。

  2.与作品合影,体验成功的快乐。

 

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