声音怎么来的幼儿园大班上学期科学教案

　　一、活动目标：

　　1. 通过操作，知道振动产生声音，培养幼儿科学探索的欲望。

　　2. 乐于积极动脑实验。

　　二、活动准备：

　　1.小鼓、纸、小棍、瓶盖、玩具、音乐盒等。

　　2.幼儿用书。

　　三、活动过程

　　1. 游戏，激幼儿兴趣：在鼓面上放上豆子，教师敲鼓，让幼儿说说发现发什么?听到了什么?

　　——提问：敲鼓的时候，豆子怎么样了?

　　——提问：你们知道声音是怎么来的吗?

　　2. 幼儿通过探索，发现声音是怎么来的。

　　——幼儿摸着自己的喉咙，然后发出声音，看看有什么感觉，相互讨论。

　　——教师：老师这里有很多的.东西，请你们用它们发出声音。请幼儿用各种材料制造声音。并相互交流。

　　——教师：你是怎样让这材料发出声音的?材料发出声音时，你有什么感觉?哪里振动了?

　　——这些东西放在那里的时候没有声音，可是我们敲一敲、抖一抖，它们就会发出声音了，你知道声音是怎么产生的吗?(帮助幼儿得出结论：声音是由振产生的。)

　　3. 引导幼儿懂得在什么场合应该发出声音什么样的声音，不要影响别人。

　　——教师：我们要知道保护自己的嗓子，用自然的声音说话、唱歌，不要发出不好听的声音影响别人。

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