1、幼儿欣赏《对花》，初步了解黄梅戏。

　　(1)、“我们小朋友已学会了一首儿歌叫《对花》，今天，有两位小朋友将这首儿歌唱了出来。我们来听听他们是怎么唱的?”

　　(2)、幼儿欣赏《对花》的MTV一遍。

　　分析：因为《对花》是由小朋友来演唱与表演的.，所以它比较容易引起幼儿对戏曲的兴趣。让幼儿观看录象，能够调动幼儿学唱的兴趣。

　　2、介绍黄梅戏的起源。

　　(1)、他们唱的和平时唱歌一样吗?这叫什么?

　　(2)、“黄梅戏是我国传统戏曲中的一种，发源于安徽，它唱的时候，有的字的发音和普通话是不同的。黑(he)、白(be)、 绿(lu)、麦(me)。

　　3、幼儿再次欣赏，了解其中的对唱方式。

　　“刚才他们唱得美不美?他们几个人唱的?怎么唱的?

　　(你唱一句，我唱一句，叫‘对唱’)”

　　4、幼儿再次欣赏，边听边模仿动作。

　　“我们再来欣赏一遍，看看他们做了些什么动作?你可以做做看。”

　　欣赏后提问：“你看到有哪些动作?”(幼儿一人说，集体模仿)

　　分析：让幼儿加上动作更能感受和表现戏曲的韵味和情绪。

　　5、幼儿边看VCD，边模仿对唱。

　　(1)看指挥模仿对唱。

　　交换角色。

　　(2)幼儿离开座位，自由找空间，边唱边做动作。

　　6、小结。

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