《黄山奇石》的教案

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1、通过看这文,了解黄山岩石的神奇,激发学生对祖国河山的热爱之情。

  2、培养学生的'观察能力、想象能力和表达能力。

  3、学会本课的生字、新词。

  4、有感情地朗读课文,并选背其中的两段。

  【教学重点、难点】

  1、教学重点:

  把握2~5自然段的内容,体会黄山岩石之奇。

  2、教学难点:

  多数学生未去过黄山,利用电教手段帮助学生理解课文。

  【课前准备】

  1、《黄山》录像资料片。

  2、多媒体课件。

  3、薄型卡片。

  【教学时间】

  1课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、听记句子

  1、四川的峨眉山风景秀丽,到处鸟语花香。

  2、无锡的五里湖好像一面镜子,清晰地映出蓝蓝的天,白白和云,红红的花,绿绿的树。

  二、整体感知,揭示课题

  1、过渡:

  是啊!我们的祖国山清水秀,风景非常美丽。今天,老师将带你们一起去黄山风景区游览。

  2、看录像,范背课文。

  (多媒体显示:填空。)

  3、完成填空,相机学习部分词语。

  ⑴ 指名完成填空。

  ⑵ 生字词正音。

  ⑶ 理解词意:

  你看到了哪些秀丽神奇的景色?

  4、齐读第1自然段。

  5、指导背诵。

  6、揭示课题。

  7、释题:

  奇石就是指──(怪石)

  奇石、怪石也就是说──(出示卡片:奇形怪状的岩石。)

  8、质疑:

  看了课题,小朋友有什么问题提出来?

  三、感知课文内容,理清层次脉络

  1、自由轻读课文:

  课文里边向我们介绍了哪些奇石?

  2、读后交流:

  ⑴ 介绍了哪些奇石?

  ⑵ 板书:

  仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都

  ⑶ 哪些是具体介绍的?哪些只是简单举了名字?

  ⑷ 小结。

  四、品词析句,理解文意

  1、学习第2自然段:

  ⑴ 过渡:

  刚刚有个小朋友问:这些奇石奇在哪儿呢?咱们先来看这块仙桃石。

  ⑵ 指名读第2节:

  课文哪一自然段作了介绍,大家边听边找,什么词语你有懂。

  ⑶ 质疑问难。

  ⑷ 理解:

  (放录像:仙桃石)谁来指指石盘在哪儿?

  ① 为什么说仙桃石是奇石呢?

  ② 板书:

  好像飞落

  ⑸ 指导朗读。

  ⑹ 背诵。

  2、学习第3自然段:

  ⑴ 过渡:

  黄山的奇石多有趣呀!你瞧,这块奇石就像一只猴子。

  (多媒体显示:猴子观海)

  课文中是怎样介绍的?

  ⑵ 默读第3节:

  找找这一段几句话?

  ⑶ 指名分句读。

  ⑷ 分句理解:

  ① 第1句说什么?

  看图理解陡峭

  ② 第2句说什么?

  谁来学学这只猴子有趣的样子,表演时要注意哪几个动作?

  ③ 板书:

  抱 蹲 望

  ④ 指名分解动作表演。

  ⑤ 评议:

  这就是有趣的──(猴子观海)

  ⑸ 看图练说。

  (多媒体显示:第2自然段填空。)

  ⑹ 指导朗读。

  ⑺ 指导背诵。

  五、小结谈话

  六、学习生字

  1、复习巩固新词。

  (多媒体显示:词语。)

  2、指导书写:

  翻、滚。

  (多媒体演示:翻、滚的笔顺。)

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