幼儿园认识水果课件不知道该如何制作?为了让大家有所参考,下面带来幼儿园认识水果课件内容,希望能帮到你!
活动目标:
1、认识不同水果直面、横切面的不同图形,建立水果与其切面的联系。
2、欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹。
活动准备:
苹果、杨桃、桔子、梨、猕猴桃、桃子等常见水果,挂图,《小朋友的书秋天到了》
活动过程:
一、欣赏水果切面,初步尝试将其与水果匹配。
1.出示几种常见的水果切面图,初步尝试将其与水果匹配。
师:小朋友们,你们知道这些是什么图片吗?这些都是水果切出来的图形,你们喜欢哪一个?
2.请幼儿大胆发言,讲述自己心中的想法。
师:我请你来猜一猜,这些漂亮的图案是什么水果切出来的?
二、观察水果切面
师:我发现孩子们的一件有些不一致了,有的说我胖的这张图片是这个水果的切面,有的说是哪个水果的切面,那到底是哪种水果呢?我们来动手做一做吧,相信答案就会出来了!
1.教师取出苹果、梨和猕猴桃等水果,切出横切面,验证幼儿的猜测。
师:你找到答案了吗?这些水果的横切面是这样的,那我如果把这个水果竖着来切的话,会不会和刚刚切猪来的是一样的呢?也来一起试试看吧!
2.教师切出水果的直切面,将横切面与直切面放在幼儿面前,引导幼儿进行比较。
师:你们觉得这个横切面切出来的水果像什么呢?直切面切出来的水果又像什么呢?
三、找水果
1.教师请幼儿坐回到自己的位置,将位置上事先布置好的其他水果的图片,和这些说过的图片,请幼儿进行比较。
2.请幼儿帮这些水果找到正确的水果图,并能够说出这些水果的名字。
3.引导幼儿便找水果,边说一说你看到的说过切面图像什么?与旁边的小伙伴们讲一讲。
一.活动背景
秋天是一个收获的季节,秋天的果园更是一派美丽的景象,成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时,孩子们带来了各种各样的水果,我们和孩子一起为水果装饰,有可爱的水果娃娃,也有调皮的小动物。孩子们很是喜欢,一有空就会跑过去看,摸摸这个,摸摸那个,还会和同伴互相讨论呢!由此,“香香的水果”这一活动产生了。小班的孩子活泼好动,我把游戏融入其中,让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的`美好景象。
二.过程实录
(一)活动目标:
1、认识几种常见的水果,能大胆的说出水果的名称和特征。
2、能以愉快地情绪参与活动。
(二)活动准备:
1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。
2、已学会歌曲《苹果》。
3、准备音乐《小汽车》。
(三)活动过程:
1、谈话导入,激发幼儿参与的兴趣。
师:今天,我们去水果宝宝的家——果园参观,你们高兴吗?
幼:高兴!
师:那我们一起开着小汽车出发吧!
(放音乐《小汽车》,幼儿用小手当方向盘,跟着音乐开起小汽车出发了。)
(评析:幼儿听说老师要带他们去参观果园,都高兴极了,律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏,当音乐一响起,孩子们都动起来了,跟着老师开起小汽车出发了,一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。)
2、认一认,说一说,大胆表达。
师:哇!水果宝宝的家——美丽的果园到了,不知道这果园里住着哪些水果宝宝,我们一起来看看吧!
(1)认识苹果
师:(出示苹果树)看看是谁啊?
幼:苹果宝宝。
师:小朋友看苹果长什么样?
幼A:苹果红红的。苹果长得圆圆的。
幼C:苹果大大的。
师:哦,苹果大大的,圆圆的,红红的,真好看。你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢?
幼A:苹果甜甜的。
幼B:苹果很香,里面有籽。
幼C:苹果很甜很好吃。
师:小朋友说得真好,苹果不仅长得好看,而且还好吃又有营养呢!
(评析:让幼儿以自己的观察和已有经验大胆说出苹果的特征,通过互相补充获得更多的经验。)
(2)认识梨
师:想看看果园里还有什么水果吗?
幼:想!
师:这回老师想请大家猜一猜:这水果长得一头大,一头小,象个电灯泡,颜色黄黄的,吃起来脆脆的,有好多甜甜的水,这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢!
幼:是梨宝宝。
师:对了,梨宝宝出来啦!(出示梨树)
看看,它长得是不是和老师刚刚说的一样啊?
幼A:是黄黄的。
幼B:梨的上面小,下面大。
幼C:我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。
幼D:梨很甜的。
(评析:以具体形象的猜一猜活动,调动孩子学习的积极性,萌发孩子的好奇心。)
(3)认识桔子
师:小朋友听,谁在说话?
录音:小朋友,你们不喜欢我吗?怎么不来看我啊?
师:(出示桔子树)原来是桔子宝宝啊,快和它打个招呼吧,要不它要生气了。
幼:桔子宝宝你好!我们看你来了!
师:看看桔子长什么样?
幼A:桔子红红的。
幼B:桔子里面是一片一片的。
幼C:桔子里面是弯弯的象月亮。
幼D:还象弯弯的眉毛。
幼E:还想弯弯的小嘴巴。
(评析:说桔子特征时,孩子们的想象力得到了充分的发挥。)
3、摘水果,感受丰收的喜悦。
师:果园里的水果真多啊,小朋友看了高兴吗?
幼:高兴!
师:你最喜欢吃什么水果呢?
(幼儿都说出了自己喜欢的水果。)
师:水果好吃又营养,我们今天也来摘水果好吗?不过在摘水果前,水果宝宝要和我们玩一个游戏,老师的这个漂亮口袋里就藏着三个水果宝宝,请小朋友来摸一摸,猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。
幼A:(摸一摸)是苹果!
师:那我们一起先来摘苹果吧!
(弹奏《苹果》,幼儿跟着琴声边唱边做摘苹果的动作。)
师:谁再来摸一摸?
幼B:是桔子。
师:好,我们一起来摘桔子吧!
(同样改编歌曲,摘桔子和梨。)
师:小朋友们真能干,来我们休息一会吧。
(端出一盘水果)刚才我们帮果园里的叔叔阿姨摘了水果,他们要谢谢我们请我们吃水果呢!来,我们一起来品尝这香香的水果吧。
(评析:幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。最后,以品尝水果结束活动,幼儿情绪更高了,边吃着香甜的水果还边和同伴交流着,更能深刻体会到水果的不同口味了。)
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