《粽子》教案设计

时间:2021-08-31

《粽子》教案设计

  教学目标:

  1、 阅读过程中正确认读本课生字12个(粽、糯、胃、惹、屈、政、予、采、沦、忧、崇、祭),能正确描写汉字“胃、屈、政、采、沦、忧”。积累词语“粽子、端午节、糯米、消暑开胃、惹人喜爱、政治、采纳、沦丧、忧愤、崇敬”,能结合课文内容,填写合适的词语。

  2、正确流利地朗读课文。能说出端午节吃粽子习俗的由来。

  3、默读课文2-4节,划出描写粽子颜色、形状、滋味的句子。

  4、了解端午节吃粽子的习俗和屈原的爱国主义精神。

  教学重点:

  积累词句;朗读课文;摘抄句子。

  教学难点:

  说说有些食品是什么节日吃的,有什么由来。

  课题渗透:

  了解端午节吃粽子的习俗,体会屈原的爱国主义精神。

  教学过程:

  一、 启发谈话,揭示课题:

  1、出示图拍案:汤圆 青团 重阳糕 月饼 粽子

  2、中国人喜欢在传统佳节里吃特别的食物,以表达不同的情感,你能给大家介绍一下,什么食物在什么节日吃吗?

  3、你知道农历五月除五是什么节日吗?那么端午节有一个什么风俗呢?

  今天我们就来学习一篇描写粽子的`课文。

  2、读课题:粽子 学习:棕(换部首练习)

  二、 学习字词,朗读课文:

  1、谁来说说吃粽子是为了纪念古代的哪位爱国诗人?谁来介绍一下屈原?

  2、轻声朗读第六小节。学习:政、予、沦、崇、祭

  朗读句子:人们怀念他,崇敬他。两千多年来,每年端午节,大家把粽子投入江中,作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。

  3、自由朗读课文。思考:课文从哪几个方面来描写粽子的?

  4、指名朗读课文,学生交流。

  5、男女生朗读课文第二——四小节。学习:糯米 开胃

  6、用直线、曲线、括号划出描写粽子形状、颜色、滋味的句子。学生交流。

  粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后,剥开墨绿色的箬叶,只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙,很是好看。

  学习生字,找出表示颜色的词语,读

  粽子又好看又好吃,真是“惹人喜爱”。

  三、 拓展思维,练习说话。

  1、朗读课文。

  2、出示“说一说”,这些是什么时候吃的?

  3、选择一种自己喜欢或者比较熟悉的食物,把这种食物介绍给同学听。

  四、课外作业

  1、模仿课文按照一定的顺序介绍一种特殊节日的食品,写下来。

  2、收集有关屈原的生平、粽子、端午节的传说或习俗等资料探究学习。

  3、填空

  ( )的箬叶 ( )的糯米 ( )的诗篇

  ( )的玛瑙 ( )的枣子 ( )的品格

  4、指导造句:

  例句:粽子不仅以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱,而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。

  不仅.......而且.......表示递进关系,造句练习。

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