《识字学词学句二》优秀教案设计

时间:2021-08-31

《识字学词学句二》优秀教案设计

  教学目标:

  1.学会本课14个生字和由生字组成的词语。会认6个生字。

  2.正确、流利地朗读句子,理解句子的意思。

  第一课时

  一、复习有关部首字,引入新课

  1.出示“穴、足、皿、衣、月”等字卡认读。

  2.揭题:今天我们就要学习一些由这些部首组成的生字。

  二、自学生字

  自己一组一组地自读字、词、句。借助拼音读准生字的读音。比一比谁能在最短的时间内记住本课生字。

  三、检查自学情况,识记字形

  1.读生字卡片。

  2.挑选自己喜欢的词句读给大家听一听,全班评议谁读得好,并说出为什么。

  3.分组读字、词、句,组内互相评议。

  四、该句子,了解词句的意思

  1.学习第一组内容:

  (1)学生自由读字、词、句,说一说你读懂了什么。

  (2)提出不懂的词语,小组讨论。注意引导学生联系实际生活理解词句。

  (3)指导学生用适当的语气读句子。如“我家门前的大树上有一个鸟窝。”要读出惊奇、欣喜的语气;“早晨,打开窗帘,阳光立刻射进房间里。”“立刻”要重读,语速要读得稍快些。

  (4)出示课件,识记字形:

  窝:上边是部首字“穴”,下边是一个简单的'“呙(guō)字;

  帘:上边是部首字“穴”,下边是“巾”。

  要注意“穴”做部首时的形变。

  2.学习第二组至第五组内容:

  (1)总结学习第一组的方法:自由读,说一说读懂了什么;提出不懂的地方,小组讨论解决;有感情地朗读句子;识记字形。

  (2)学习上述方法,自学第二、三、四、五组内容。

  (3)检查自学情况。

  第二课时

  一、复习

  l.指名读字、词、句,评议。

  2.认读生字卡片。

  3.说一说本课生字的部首是什么。

  4.用生字口头组词。

  二、指导书写生字

  1.复习部首字“穴”、“足”等的写法。

  2.逐一指导书写生字。重点指导以下几个生字:

  “踩”:注意“足”的形状变化,右半边“采”不要写成“”。

  “袜”:右半边是“末”字,不要写成“未”。

  “膊”:右上部笔顺是:

  “盘”:上部占格三分之二,注意“舟”的笔顺。

  3.按课后范字描红、临写。

  三、完成课后练习

  做课后第3题时,先让学生说一说部首字做部首时的变化,再照样子组成新字读一读。

  四、扩展练习

  1.让学生说一说还有哪些字做部首时样子变了,说给小组同学听一听,也可以写一写。

  2.用生字卡片做“找朋友”的游戏,练习用字组词。用词语卡片做“连句子”的游戏,练习用词组句。

  五、板书设计

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