小学语文《只听半句》教案

时间:2021-08-31

小学语文《只听半句》教案

  一、教学目标:

  1、掌握本课的生字新词,会认15个生字,会写丁等8个字。积累告诉等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因,从中受到启发:要养成倾听的习惯,不能只听半句。

  二、重难点、关键

  1、识字、写字。

  2、从故事中受到启发,养成良好的处事习惯。

  三、课时划分

  一课时

  四、教学过程

  (一)、谈话导入

  有一个小朋友听谁说话都只听半句,不等别人说完就以为自己知道了。后来,这个小朋友闹出了笑话。你们想知道是什么笑话吗?

  今天我们就一起来学习《只听半句》。

  (二)、初读课文

  1、 借助拼音自由读课文。(要求把字音读准,把词语读正确,把句子读通顺。)

  2、 同桌读,相互正音。

  (三)、学习生字

  1、 带拼音拼读。(课件出示)

  2、 直呼,再开火车读。

  3、 去拼音读,打乱顺序读;口头组词。(课件出示)

  4、 你觉得哪个字最难,你是怎样记的?先抽学生说,再同桌交流记字方法。

  5、 猜字游戏。(课件出示)

  6、 认读带生字的词语。(课件出示)

  (四)、指导朗读、理解课文。

  1、 听录音,配场景图。思考这是一个怎样的小男孩?(课件展示)

  2、 学习第一小结。

  3、 学习第二至第五小结。重点指导第二小结。

  ⑴小男孩都听了谁说话?生答师板书。

  ⑵奶奶是怎样说的?说完了吗?请学生体会着读一读。(稍慢、停顿。)

  ⑶小男孩说了什么?你能学学他的语气吗?抽学生读,再同桌相互体会读。(读出不烦燥的语气,语速稍快。)

  ⑷分角色读第二小结,学生评义。

  ⑸分小组按刚才的'方法分角色读第三、四、五小结。

  ⑹分角色表演读。

  4、 学习第六、七小结。你知道园丁想什么吗?小男孩闹出了笑话的原因。

  (五)、体会感悟。

  1、 只听半句好吗?应该怎样听别人说话?

  2、 你闹过这样的笑话吗?请生说说。

  (六)、有感情地齐读全文,深化认识。

  (七)、小结全文。

  我们不要学习文中的小男孩,而要养成认真倾听的好习惯。

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