幼儿的加法活动教案

时间:2021-08-31

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编整理的幼儿的加法活动教案,一起来看一下吧。

  教学内容:教材第31页。

  教学目标:

  知识点:通过创设具体的情境,使学生初步学会加、减法的估算,并通过对两位数加、减法估算方法的交流,让学生体会算法的多样化。

  能力点:

  1、培养学生探索,合作交流的意识和能力。

  2、培养学生的估算能力。

  德育点:让学生用所学到的估算知识去解决生活中的问题,体会用数学的`乐趣。

  教学重点:初步学会加、减法的估算方法,

  教学难点:培养估算能力。

  教学模式:“自主探究”教学模式。

  教具准备:主题图,实物图片。

  教学过程:

  一、创设情境:

  我们家今年分了大庆区的房子,我们要搬新家了。妈妈要去商店去买一些日常用品。出示暖壶、烧水壶、茶杯。你能猜一猜的它们的价钱吗?学生猜完后,再出示价格。

  热水瓶28元 烧水壶43元 茶杯24元

  二、自主探究:

  妈妈带了100元钱去买这三样东西,够吗?

  小组合作交流,估算一下100元钱够不够。你用的什么方法?

  学情预测:(1)热水瓶的价格大约是30元,烧水壶的价格大约是40元,茶杯的价格大约是20元,这三样加起来大约是90元,因此,100元够了。30+40+20=90(元) 90<100

  (2)买热水瓶后大约剩70元,买烧水壶后大约还剩30元,买茶杯够了。100-30-40=30(元) 30>24

  (3)买热水瓶和烧水壶大约花去70元,还剩30元,买茶杯够了。30+40=70(元)100-70=30(元) 30>24

  三、拓展运用:

  1、二年级参加学校的运动会,一班39人,二班42人。二年级大约有多少人参加学校运动会?学校准备了62个座位够吗?

  2、做练习六第1题。这些算式的估算结果大都和80比较接近,要判断其精确的结果是否比80大,并不需要计算出精确的结果,只要大致估计就可以了。如:31+52中两个加数十位上的数相加得8,不管个位上是几,其和都超过80,38+39中两个加数十位上的数相加得6,不管个位上是几,其和都比80小。

  开放题:我们班有45人,大家要去公园划船,大船每条租金51元,限乘40人。中船每条租金38元,限乘25人。小船每条租金17元,限乘8人。应该怎样租船?请你设计一个乘船方案,再预算一下大约要花多少钱?哪一种方案较为经济合理?

  通过今天的学习,你学会了什么?有什么收获和感想?

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