大熊和小熊教案

时间:2021-08-31

  活动目标:

  1.在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与两只熊的关系。

  2.乐意参与操作活动,并能大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  1.已会唱歌曲《苹果》。

  2.PPT《大熊和小熊》。

  3.操作板:大熊和小熊、大小标记和水果。

  4.幼儿人手一份操作材料:印有大熊和小熊、大小标记和水果的操作卡。

  活动过程:

  一、演唱歌曲《红苹果》,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:宝宝们,听,这首歌你们会唱吗?(会的)

  (师幼共同演唱歌曲)

  二、观察图片,感知熊的大小和数量

  1.师:你们喜欢吃水果吗?

  有一种小动物它也很喜欢吃水果,我们来看看它是谁呢?

  2.出示图片:

  看,它们是谁啊?有几只熊?

  这两只熊一样吗?为什么?

  这只熊的个子大,叫大熊。我们一起向大熊打个招呼。(大熊你好)

  这只熊的个子小,叫小熊。我们一起向小熊大个招呼吧。(小熊你好)

  大熊和小熊要去干什么呢?

  三、播放PPT,在故事情境中,感知物品大小和熊大小之间的关系。

  1.师讲故事:秋天到了,果园里的水果成熟了,有苹果梨子还有橘子,大熊和小熊约好一起去摘果子。(换语气)准备出发,快换上衣服吧!(高兴的`口气)

  2.分配衣服

  师:这儿有几件衣服?它们一样吗?

  小衣服给谁穿?为什么?

  谁来把小衣服送给小熊?

  在送的时候要说小熊穿小衣服。(教师操作PPT)

  师:大熊着急了,它应该穿什么衣服呢?为什么?

  (请幼儿送大衣服,教师操作PPT)

  送的时候要说——大熊穿大衣服。

  3.分配鞋子。

  师:衣服穿好了,大熊又去穿什么呢?我们一起来看看。

  大熊左看看,右瞧瞧,选中了这双鞋,它选得对吗?为什么?

  那大熊穿哪双鞋,谁来帮帮它?

  你来,选得对吗?对的。(幼儿学说:大熊穿大鞋。)

  那这双小鞋给谁穿啊?

  (请幼儿送小鞋子。)

  4.出示操作板,学习分配水果。

  出示大、小标记并交代操作要求:将大小标记、水果和两只熊用连线的方式进行匹配。

  四、幼儿操作:送标记和水果

  师交代操作要求:在后面的操作台上每个小朋友都准备了一张操作纸,等一会儿请宝宝们自己去试一试。(教师巡回指导)

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