第八单元统计教案

时间:2021-08-31

  教学内容: 教材第106—108页的内容,练习二十二第一、第二题

  教学目标:1、 使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。

  2、使学生初步认识简单的复式统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。

  教学重点:认识简单的.复式统计表,并能根据统计表中的数据提出并能回答简单的问题,能进行简单的分析。

  教学难点:理解复式统计表的表头,能对数据进行简单的分析。

  教具准备:课件、统计图表

  教学过程:

  一、创设问题情境,引导探索,

  1、激趣导入

  师:小朋友们,你们见过动物运动会了吗?今天我们一起去看看好吗?(电脑展示动物运动的情景)

  师:看了动物运动会的场面,你想知道什么?

  生: ……

  师:同学们想了解这么多的情况,你打算用什么方法了解这些情况?

  生: ……

  2、揭示课题:

  板出: 统计

  二、自主探究,学习复式统计表

  1、探讨收集信息的好方法

  师:要统计跑步、跳高各有多少只小动物,首先应记录、收集这些信息,各学习小组议一议,你打算用什么方法记录这些信息,哪一种方法更简便、更科学一些呢?(学生活动)

  2、汇报:(让学生体会用“正”字法记录、收集信息更简便、更科学一些)

  3、学生用“正”字法记录跑步、跳高各有多少只小动物。电脑展示动物赛跑过程、学生记录)

  4、汇报、整理数据并填入以下相应的统计表里。

  各种动物参加跑步情况统计表

  种 类小 兔小 狗小 牛小猫

  只 数

  各种动物参加跳高情况统计表

  种 类小 兔小 狗小 牛小 猫

  只 数

  1、识复式统计表

  师:请同学们观察这两个统计表,你有什么好见解?

  生: ……

  师:把这两个表编成一个表,那么这个表应反映哪几个内容?请各学习小组议一议。(学生活动)

  师:哪个学习小组愿意汇报?

  生:…… (学生汇报后出示简单复式统计表)

  只 数种 类项 目小兔小狗小牛 小猫

  跑 步

  跳 高

  2、填写复式统计表

  师:怎样把数据填入表里呢?请同学试一试(学生填写、汇报、检查)

  3、比较单式和复式统计表

  师:请同学们观察、比较这个统计表与前面哪两个统计表有什么不同?

  生: ……

  师:同学们说得很对,前面哪两个统计表比较简单,它们反映运动项目只有1项,我们称它为单式统计表,而后面这个统计表反映2项运动项目,我们称它为复式统计表。

  4、简单的分析、交流