纸盒的活动教案

时间:2021-08-31

  教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。以下是小编收集的相关内容,欢迎查看!

  大班健康活动:好玩的纸盒

  一、设计意图

  《纲要》中指出:提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品,各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里,简直就是一个宝贝,它不仅有多种多样的玩法,还可以激起他们的想象及活动兴趣。“好玩的纸盒”从幼儿年龄及生活经验出发,让幼儿在愉快的情景中“玩中学”并完成预设的`目标。

  二、活动目标

  1.探索纸盒的不同玩法,激发幼儿的创新意识;

  2.学习与同伴合作玩舞龙的游戏,促进身体动作的协调性,体验合作的乐趣。

  二、活动准备

  大小不同的纸盒每人一个;龙头、龙尾、藤球一个;《金蛇狂舞》音乐一段。

  三、活动过程

  1.自由玩纸盒

  (1)说一说纸盒的用途。师:今天老师带来了一些纸盒,这些废旧的纸盒还可以用来干什么?

  (2)今天我们就用纸盒来做玩具,我们一起来玩一玩吧。

  (3)幼儿自由取纸盒、玩纸盒,教师巡回指导。

  (4)集中展示自己玩纸盒的方法,幼儿集体学习。

  2.合作玩纸盒

  (1)刚才我们用很多方法玩了纸盒,现在我们找几个好朋友一起来组合玩纸盒。

  (2)幼儿合作玩纸盒。教师启发幼儿想出拼、搭、链接等方法来组合,重点指导幼儿把纸盒连接起来玩。

  (3)集中交流。说说组合的不同玩法,引导幼儿观察盒子连接起来后像什么?(像龙、像蛇、像火车等等,像龙的化还少了什么?)

  3.舞龙游戏

  (1)说说舞龙时的注意事项(看绣球的引导、注意同伴间的合作)。

  (2)和着音乐做舞龙的动作一遍。

  (3)调整动作后请幼儿设计出最后的造型动作。

  四、活动反思

  整个活动下来幼儿的积极性始终是高涨的,环节一的个人玩纸盒创意无限,有的幼儿用纸盒来跳,有的幼儿用纸盒像杂技演员那样来转,还有的用纸盒戴在头上做怪兽。环节二中体现的是小组的合作能力,怎样组合怎样玩其中都是需要同伴间互相商量

  小班游戏教案:好玩的纸盒

  活动目标

  1. 引导幼儿利用奶盒进行一物多玩。

  2. 促进幼儿社会情感的发展,是幼儿学会团结协作。

  3. 促进幼儿创造

  活动准备

  每人两个纸盒;红绿灯各一个;.呼啦圈搭建的山洞;.黑板一块;

  游戏玩法

  一、 以谈话《寻找宝贝》的形式导入主题,引起幼儿的兴趣;

  二、穿大鞋:幼儿和老师一起穿着大鞋走山路。

  三、幼儿合作玩,进一步探索奶盒的不同玩法。师:前面有一条小河挡住了我们的去路,该怎没过河?幼儿:搭桥过去。幼儿自由搭桥,师巡视指导,鼓励幼儿想出不同的过河方法:踩石头、划船。

  四、开汽车:幼儿将一个箱子竖起,另一个箱子插进去变成小汽车,听老师的指挥(红灯、绿灯)比赛开车。

  五、幼儿合作玩搭建游戏—盖房子,师巡视指导。

  六、提着“箱子”寻找宝贝:幼儿提着奶盒,钻过山洞来到蘑菇房前,师躲在黑板后面模仿山爷爷说话,幼儿喊“芝麻开门”后,师拉开黑板幼儿开始寻宝;

  七、师小结活动情况后,带领幼儿走出活动场地。

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