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　　教学内容

　　教材第66-67页。

　　教学目的

　　通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。

　　教学过程

　　一.导入新课。

　　我们已经学习了人民币的认识，今天我们来上一节实际活动课—小小商店

　　板书课题：小小商店

　　二.实践活动。

　　1.选选算算：

　　(1) 出示教材第66页图，图上的货架上有哪些物品?他们的`价格分别是多 少?

　　(2)买一本字典和买一个书包大约要带几十元 ?说说你是怎么想的?

　　(一本字典10元，一个书包35元，大约要带50元)为什么要带50元，而不是40元呢?

　　(3)有30元，买一个熊猫和一个布娃娃，够不够?为什么?(一个熊猫20元，一个布娃娃11元，比30大，不够买。)

　　(4)给你50元买上面货架上的物品，最少能买几件，最多能买几件?

　　先让学生充分讨论，再汇报结果。

　　2、做做玩玩。

　　1)我们自己办个“小小商店”，大家都来买东西，可以吗?

　　(在同学们所带物品上标售价)

　　2)每一组同学分组活动，轮流做售货员，其他同学都去买东西。

　　2.提问：“我有10元，买一辆汽车够不够?”

　　买铅笔，钱不够怎么办呢?

　　1)集体交流。

　　你想买哪些东西?一共需要多少钱?

　　你和同伴说说买东西的经过?

　　小结。

　　今天我们用学的知识上了一节实践活动课——小小商店，买东西时，要看清商品的价格是多少，看看自己有没有能力购买;付钱时，看需不需要找零，并计算一下找得对不对。

　　教学后记：时间安排得好,课堂气氛活跃.解决实际生活的问题.

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