狐狸种菜教案活动反思

时间:2021-08-31

  让幼儿熟悉故事情节,让幼儿学习兔子说话的语气表情和狐狸的语气表情,并知道它的不同之处进行表演。让幼儿感受《狐狸种菜》这个故事带给我们的乐趣并知道这个故事的寓意。以下是小编为大家整理分享的狐狸种菜教案活动反思,欢迎阅读参考。

  狐狸种菜教案活动反思

  一、 设计意图:

  让幼儿熟悉故事情节,让幼儿学习兔子说话的语气表情和狐狸的语气表情,并知道它的不同之处进行表演。让幼儿感受《狐狸种菜》这个故事带给我们的乐趣并知道这个故事的寓意。

  二、活动目标:

  1、理解故事内容及兔子与狐狸的对话。

  2、初步了解蔬菜部位与食用关系。

  3、参与故事表演角色,展开对话。

  三、活动准备:

  1、幼儿用书《狐狸种菜》。

  2、狐狸与兔子的头饰与图片。

  四、活动过程:

  1)、猜测故事。

  出示狐狸与兔子的图片,狐狸和兔子都要去种菜,猜猜会发生什么事?谁种的菜会更好呢?

  2)、老师演讲故事并提问;

  ——故事讲了谁和谁种菜啊?

  ——狐狸种的菜是什么样的?(又小又瘦)兔子种的菜是什么样子的?(又大又肥)

  ——狐狸和兔子都种了什么菜?(红萝卜、菠菜、玉米)

  3)师生共阅:

  ——他们第一次种菜的时候狐狸是怎样说的?它要蔬菜的那部分?(地面上的)兔子是怎么做的`?最后采收时,狐狸得到了什么?

  ——第二次种菜时,狐狸是怎么说的?他要蔬菜的那个部位?(地面下的)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?

  ——第三次种菜时,狐狸是怎么说的?他要蔬菜的那部分?(叶子和根)兔子又是怎么做的?最后采收时,狐狸得到了什么?

  ——幼儿练习兔子和狐狸的对话和动作。

  4)集体讨论:

  ——故事里,你喜欢谁?为什么?

  ——红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃?

  ——除了红萝卜、菠菜、玉米,你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。

  5)角色表演:

  ——教师扮演狐狸,幼儿扮演兔子进行表演。

  ——男孩扮演狐狸,女孩扮演兔子进行表演。

  ——出示图片,幼儿自由选择角色表演对话。

  五、活动延伸:

  ——让幼儿回家表演给爸爸妈妈看。

  ——同爸爸妈妈一起表演和学习种菜的样子。

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