幼儿优秀韵律活动教案

时间:2021-08-31

  韵律活动是能够使人获得全面发展机会的重要社会实践领域之一,那我们怎么写韵律教案呢?本文是小编为大家收集整理的幼儿优秀韵律活动教案,欢迎参考借鉴。

  幼儿优秀韵律活动教案【一】

  一、活动目标:

  1、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作

  2、培养儿童的韵律感和节奏感

  3.能够理解儿歌内容,并且有感情地朗诵、背诵儿歌。

  4.了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。

  二、活动准备:

  谜语、多媒体课件

  三、活动重点:

  能有感情朗读、背诵儿歌,并理解儿歌内容。

  四、活动难点:

  2、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作

  五、活动过程

  (一)开始活动

  1、猜谜,说说小手。

  (说谜语:十个小朋友,五个在左,五个在右,十个小朋友,你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)

  2、教师指导:

  分解动作:

  (1)我们一起来拍拍手

  (2)找个小朋友一起拍一拍

  (3)我们一起把右手举起来再把左手举起来

  (4)左手摇一摇右手摆一摆

  组合动作:我的小手拍一拍,我的小手摆一摆,我的'小手举起来。 我的小手拍一拍,我的小手摆一摆,我的小手握起来。

  3、听一听

  (1)教放歌曲《我有一双小小手》

  (竖起我们的小耳朵,听听儿歌里都说了什么了?)

  (2)教师示范动作

  (3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做

  我有一双小小手,一共十个手指头。有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣,会梳头,自己事情自己做。

  4.做一做

  (1)放歌曲《小手拍拍》

  (2)教师示范动作

  (3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做

  小手拍拍,小手拍拍 ,手指伸出啦来,手指伸出来 眼睛在哪里,眼睛在这里,用手指出来,用手指出来。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,嘴巴在哪里,嘴巴在这里,用手指出来,用手指出来等。

  (4)师生表演

  六、活动延伸

  请小朋友们把今天学的这首儿歌边唱边做给你的爸爸妈妈看。

  幼儿优秀韵律活动教案【二】

  活动目标:

  1.通过与摇篮曲的比较,初步感受体验出进行曲的情绪。

  2.在活动过程中,激发幼儿按乐曲情绪,创编简单动作的兴趣。

  活动准备:

  1. 事先欣赏《摇篮曲》

  2. 录音、磁带3. 曾学过歌表演《这是小兵》

  活动过程:

  一、复习欣赏《摇篮曲》

  1. 教师放《摇篮曲》,幼儿自然进入情绪中。(有的身体晃动,有的哄娃娃睡觉……)2. 师问:这首曲子的名称叫什么?听上去感觉怎么样的?

  3. 教师小结:对呀,《摇篮曲》是妈妈哄宝宝睡觉时唱的,听上去很慢,很优美……二、欣赏进行曲1. 师:今天,老师又带来了一首好听的曲子,听听看,这首曲子和《摇篮曲》一样吗?

  2. 提问:这首曲子和《摇篮曲》一样吗?听上去怎么样?(如果幼儿说出神气或者说出“可以踏步”,“可以拍手”,集体跟着音乐试试看,让幼儿通过行动来初步体验进行曲的情绪。)3. 师小结:听上去很神气,节奏感很强,可以踏步的曲子,我们叫它进行曲。

  三、迁移创编简单动作1. 师生听音乐踏步走。鼓励幼儿像小兵一样神气。

  2. 教师引导:小兵们真神气,你们听着这段进行曲还可以做些什么动作?

  你们听着音乐去想想,跟着音乐做做。(连续放3~4遍音乐)3.分别请几名幼儿上来表演自己的动作,幼儿喜欢的动作可以集体跟着做。(幼儿跟着音乐作动作时,教师观察,及时发现个别幼儿做出的各种动作,并加以表扬、鼓励。)4.启发幼儿听音乐创编多个动作。师:老师发现有一个小兵特别能干,别的小兵只会听着音乐做一种动作,他会听着音乐做敬礼、开枪、开炮的动作。小兵们,你们想不想也这么能干?我们一起听着音乐来试试看。

  4. 幼儿分组表演。

  5. 小兵们都会跟着这首进行曲编动作,有的编了两个,有的编了三个,还有的编了四个,你们的本领真大。

  四、活动延伸小兵们,我们一起把今天新学的本领去表演给其他小朋友看吧。

【幼儿优秀韵律活动教案】相关文章:

1.优秀韵律活动教案

2.韵律活动教案

3.幼儿园韵律活动教案

4.大班优秀韵律活动教案

5.找朋友韵律活动教案

6.中班韵律活动教案

7.幼儿园中班《杀鸡宰鸭》的韵律活动教案

8.幼儿韵律活动《听鼓声变速走》教案