教学目标

　　1、知道暑假要到了，能在家过一个快乐的暑假。

　　2、能辨别几种标记。

　　教学准备

　　教师收集的以前班级幼儿暑假生活的照片、标志图表（幼儿画册二P36）。

　　教学重点与难点

　　看简单图标知道表示的意思，能为自己制定合理的暑期生活。

　　教学方法与手段

　　谈话讨论法；照片辅助教学。

　　活动过程：

　　一、开始部分：谈话引起幼儿兴趣。

　　师：“夏天天气真热，幼儿园快要放暑假了，小朋友，请你们说说，到了暑假，你要做些什么事情啊”？

　　回答老师的问题。

　　让幼儿知道天气越来越热，我们就要放暑假了。

　　二、基本部分:说说暑假。

　　1、引导幼儿欣赏照片。

　　引导幼儿明白暑假里要注意安全，注意身体，只有身体健康才能过一个快乐的暑假。

　　提问：你看到了什么？

　　欣赏哥哥姐姐怎么样过暑假的照片，说说自己的感想。

　　通过看照片及图标，使幼儿知道在暑假里可以做的一些事情，并懂得要合理安排。

　　2、引导幼儿辨认标志。

　　出示标志图片，与幼儿一起讨论：暑假可以做些什么？在暑假里，要注意些什么事情？

　　简单解释标志图所表示的意思。

　　看标志图说说表示做的.事情。

　　个别幼儿说一说。

　　三、结束部分：我们的暑假。

　　1、鼓励幼儿在暑假里把有趣的事、好的作品，照片收集起来，开学升中班时带到幼儿园来与同伴相互交流。

　　师：你准备在暑假里做些什么？哪些作品、照片也可以带到幼儿园里来？

　　2、师：回家后，请你跟爸爸妈妈一起讨论怎样过暑假，并制定一个计划。

　　相互讨论之后再个别说一说。

　　通过向幼儿布置假期中的小任务，使幼儿能更好地过暑假，能有计划地过一个快乐、健康的暑假。

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