中班区域化学习活动蔬菜总动员优秀教案

时间:2021-08-31

  活动目标:

  1、学习切细条和细片的技能,体验制作蔬菜沙拉的乐趣。

  2、感知数字和数量的关系,能按事物的差异(长短、多少)进行排序。

  3、能用各种蔬菜及辅助材料进行装饰,培养幼儿耐心、细致的心理品质极大胆的.想象力。

  活动准备:

  一、生活区:胡萝卜、番茄、黄瓜、紫包菜、沙拉、小刀、盆子等

  二、数学区:黄瓜丰收的操作卡、茄子宝宝找朋友的操作卡、到番茄宝宝家有多远的操作卡、红、黄、蓝三色塑料管若干。

  三、动手区:包菜、土豆、茭白等各种蔬菜若干、牙签、彩纸、毛线、树枝等辅助材料若干。

  四、美术区:蔬菜印章(胡萝卜、黄瓜、萝卜等)若干、红、黄、蓝、绿的颜料、纸若干。

  活动过程:

  1、出示番茄宝宝,“我是番茄宝宝,我和我的蔬菜朋友带来了几种好玩的游戏,你们愿意和他们一起玩吗?”

  2、讲解图,引导幼儿看图了解各种游戏的玩法。

  教师示范做沙拉,重点指导幼儿把各种蔬菜切成细片,提醒幼儿在做蔬菜沙拉的游戏时要洗手,切的时候要注意手别让刀划破了。

  3、请幼儿介绍几组游戏,如:到番茄宝宝家有多远、给茄子宝宝找朋友。根据幼儿介绍的情况教师加以补充。教师介绍黄瓜丰收的游戏(先把黄瓜按从小到大或从短到长的顺序排队,再看看黄瓜上的数字是几就给他画上几个点。)

  4、结合图介绍动手区的活动,提醒幼儿用各种辅助材料进行装饰,先看看他像什么,再添加辅助材料装饰成自己想象中的事物。

  5、请幼儿介绍美术区的活动,提醒幼儿印章在什么地方拿就放到什么地方,不能随便放。印好后看看像什么,再给他添画,比一比谁最能干。

  6、幼儿活动,教师加以适当指导。鼓励幼儿大胆想象。

  7、活动评价。出示番茄宝宝“我带来的游戏好玩吗?你玩了哪几种,遇到困难了吗?”

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