中班数学《水果店》教案

时间:2021-08-31

  活动目标:

  1.学习不受物体大小、排列形式的影响,比较10以内数量的多、少、一样多。

  2.能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。

  活动准备:

  1.白板课件

  2.幼儿操作材料、笔

  活动过程:

  一、感知10以内的数量。

  1.以儿歌引入课题。

  2.感知水果数量。

  师:小兔的水果店新进了许多水果,让我们看看有什么吧!(西瓜、香蕉、苹果、梨、)但是这些水果有多少呢,小兔不知道,让我们

  帮他数一数吧!

  3.出示水果实物图,请幼儿观察水果分别有多少,并出示数卡匹配排序。

  二、比较水果的多少。

  以“水果店摆放水果”游戏,引导幼儿学习不受物体大小、排列形式的影响,比较水果的多少,将相同数量的水果放在一起。

  教师出示草莓,你们看这是什么?什么水果和它一样多。

  引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较水果的.多少,并进一步引导幼儿思考同样多的水果为什么摆放得不一样。

  三、操作活动

  1.根据水果数量写数字

  2.给一样多的画勾

  3.给最少的画勾

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