影子导学教案

　　学习目标：

　　1、认识7个生字“前、后、走、他、左、右、朋”，通过观察、分析、评议等多种形式，能规范书写“子 、 在 、 也 、 手”。

　　2、联系实际，学会识别“前、后、左、右”四个方位，能运用“前、后、左、右”说话。

　　3、结合生活实际了解有关“影子”的一些现象，养成留心生活的习惯。

　　4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受“影子”带来的乐趣。

　　学习重点：练习朗读、认字和理解句子。

　　学习难点：初步感知最基本的语文学习方法。

　　1.影子的形成

　　直线传播的光被遮光物体挡住,从而在物体的背面形成了影子.光可透过透明物体,所以透光物体不形成影子.光照射角度不同,影子的形状就不同.我们常说的医学上用的无影灯,是利用一组多盏灯从各个角度照射,把物体的`影子冲淡从而形成无影的效果,事实上还有影子的.我想只有能使光完全通过的物体才可形不成影子。

　　2. 手影。找影子。

　　小热身：

　　猜谜语

　　你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口 。

　　今天让我们走进《影子》这篇课文，和影子交朋友。

　　第一课时

　　一.影子花。

　　1.我能借助拼音读准字音。

　　zi zài yě shǒu

　　子 在 也 手

　　qiān hòu zǒu tā zuò yòu péng

　　前 后 走 他 左 右 朋

　　读完一个字奖给自己一个“√”

　　2.我会读词。

　　影子 前后 朋友 他们 左右

　　小黑狗 左手 右手 走一走

　　读完一个词奖给自己一个“√”

　　3.我会借助汉语拼音读顺课文。

　　读得通顺( * ) 字音咬得准 (* ) 读得有感情(* )

　　4.蓝天蓝，白云白，生字宝宝生出来。

　　在课文里勾出要学的字，会认的字。

　　全部勾出的(***) 部分勾出的(**) 一个没勾出的( )

　　休息 听故事《杯弓蛇影》

　　二.影子树。

　　1.我们一起读课文。比比看谁读得生动。(学伴检查)

　　读准字音(☆) 读得流畅(☆) 读得有感情(☆)

　　2.读完这篇课文，我知道了 ，我还想知道 。

　　3.我知道在 可以找到影子。

　　三. 形影相随。

　　1.我们会读生字宝宝。

　　2.我们会读词。

　　3.我们会读课文。

　　4.我们知道了 ，我们还想知道 。

　　请同学帮帮我们。

　　5.我们在这里找到了影子。

　　过程中可学着评价

　　休息 ：我来做手影。

　　6.书写“子 、 在 、 也 、 手”。

　　温馨小提示：注意它们在田字格中的位置哟。

　　四.绘声绘影。

　　1.我知道。

　　前 前面 我前面是 ，

　　后 后面 我后面是 ，

　　左 左面 我左面是 ，

　　右 右面 我右面是 。

　　太阳在东，影子在 ，

　　太阳在西，影子在 。

　　2.做“踩影子”或“捉影子”的游戏。

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