教学目标：

　　1描述植物的有性生殖，列举无性生殖的类型，尝试区别植物的有性生殖与无性生殖，关注植物无性生殖在生产实践中的应用。

　　2说出扦插和嫁接应具备的条件，尝试进行嫁接和扦插实验，确立科学研究最终应用于生产实践的思想。

　　教学重点、难点：说出扦插和嫁接应具备的条件。描述植物的有性生殖，列举无性生殖的类型 无性生殖有哪些方式？你尝试过哪几种？

　　(五）无性生殖的应用

　　栽培农作物、园林植物例：甘薯、土豆，苹果、梨等果树的优良品种。

　　方式：扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等

　　嫁接——苹果、梨等果树

　　嫁接——一个体的芽或枝，接在另一个体，使两部分长成完整的`植物体。

　　接穗—芽或枝—芽接

　　砧木—同科植物的形成层—枝接完整植物体

　　讨论嫁接有什么好处？

　　好处：保持优良性状，缩短生长期等。

　　扦插该如何处理呢？（除去光、温、水、湿等环境因素）

　　探究：扦插材料的处理

　　材料：紫背天葵

　　一般操作：紫背天葵的茎剪成15~20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。上方切口水平，下方切口斜向，上一节去部分叶，下部从叶柄处全部去掉，下一节埋入土中。

　　提出问题：适宜扦插的材料，怎么样处理才能容易成活？

　　制定并实施计划：

　　1．准备生长健壮的植株材料，还有插器、基质、剪刀及标牌等。

　　2．注意设置对照，实验样本不要太小，以减少统计误差。

　　3．确定观察时间、次数。

　　4．设计一表格，记录观察情况。

　　5．判断扦插的枝条是否成活。

　　讨论：1.在你对扦插材料的选择和处理中，有哪些经验和教训？

　　2.请你查阅资料，或请教有经验的人，了解还有什么方法可以使扦插材料生根快而多？

　　解析讨论：1.取茎段时，上方切口水平，下方切口为斜向，下方切口位于节处。温度、光照、湿度均要适宜识，在生活中应用生物学知识2.添加生长激素，注意光、温、水、湿等条件的变化等

　　一、导入

　　“梁上有双燕，------犹恐巢中饥。”是怎么样的一种景象？说明什么问题？你有什么想法？ 生物圈生物延续发展相互作用演奏生命乐章

　　环境

　　二、新授

　　植物举例：种子、分株、扦插等

　　生物的生殖动物举例：交配、抱对等

　　微生物举例：分裂、孢子

　　植物的生殖

　　㈠回忆

　　1．绿色开花植物由几部分构成？哪些与生殖有关？

　　2．种子是怎么样形成的？

　　㈡再现

　　绿色开花植物根、茎、叶营养器官

　　花、果实、种子生殖器官

　　花萼、花冠等

　　柱头

　　植物成熟开花雌蕊花柱

　　子房胚珠卵细胞受精卵

　　雄蕊花药花粉精子

　　花丝

　　哪些植物有这样一个过程？

　　㈢综述

　　在性生殖：由受精卵发育成新个休的生殖方式。

　　无性生殖：由母休直接产生新个体。

　　㈣观察与思考

　　P3观察与思考

　　1．你尝试过图中的方式吗？这样做有什么好处？

　　2．比较有性生殖与无性生殖的异同点。

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