教学目标：

　　1、认识“莲、哭”等13个字，学写“送、过”

　　２、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。

　　教学重点：

　　认识“莲、哭”等13个生字，正确朗读课文。

　　教学难点：

　　让学生体会到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。

　　教学准备：

　　睡莲姑姑、萤火虫、小蚂蚁的.图片

　　教学过程：

　　一、 谈话导入

　　1、 一年有4个季节，小朋友最喜欢哪个季节，为什么？

　　2、 揭示课题《夏夜多美》夏夜看到什么呢？

　　3、 齐读课题《夏夜多美》

　　二、 边放音乐，师边范读课文

　　三、 自学自悟，提出自渎要求

　　1、 这个故事都有谁呢？

　　2、 不认识的字借助拼音多读几遍

　　3、 反馈

　　A这个故事里都有谁？（贴图：睡莲姑姑、萤火虫、小蚂蚁）

　　B小朋友演一演内容

　　四、 自主学习生字

　　1、 屏幕出示：莲 哭 睁 趴 根腰 爬 非 感激 谢 这 时

　　2、 自渎、小老师带读 开火车读提出读的要求

　　3、 出示生词：一根 弯腰 非常感激 睡莲 哭声 睁开 趴下 谢谢 着急 这时 爬上来

　　（1） 指导用 加一加；减一减；想一想；换一换；猜谜语；编故事；做动作的方法识字

　　五、 指导理解课文内容

　　1、 出示课文2？10自然段

　　2、 做动作表演课文

　　3、 分角色读课文

　　4、 学生讲故事

　　5、 质疑：最后小蚂蚁到家了吗？

　　6、 启发学生感恩

　　六、 指导写字

　　1、 注意写字姿势

　　2、 指导写“送”“过”

　　七、 总结

　　我们一起来读课文感受一下，睡莲、蜻蜓、萤火虫是怎样帮助小蚂蚁的，读完以后想想假如你是小蚂蚁，你会说些什么。”

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