计算:谁大谁小

　　活动目标

　　1、练习比较三个物体的大小。

　　活动准备

　　故事：《三只熊》及相应的图片，三个一组，大、中、小各一的东西，如：皮球、书等。《我的数学》第14、25页。

　　活动过程

　　一、故事：《三只熊》（出示图片）

　　师：今天我们来听个故事《三只熊》。（突出讲述故事里熊爸爸、妈妈、孩子的碗、椅子和床部分）

　　师：你最喜欢故事里的谁？为什么？她到了哪里？干了些什么事？

　　师：我们再把这个故事听一次。（讲述过程中的大、小碗、椅子、床由幼儿讲出）

　　二、比较大小

　　老师分别拿出准备好的三个大小不同的东西。

　　师：请小朋友看看老师这里的皮球哪一个最大？哪一个最小？请小朋友把它们从大排到小的'排整齐。

　　（然后再拿出准备的一组书，要求同上）

　　师：真不错，现在请小朋友我们把这些东西从小到大的排。

　　三、作业。

　　师：请小朋友打开书的第１４页，先看书上画的是什么？有几只？它们有什么不同？请听老师的要求，把最大的涂上红色，最小的图上黄色。

　　师：请小朋友把你们的手举起来，来和老师的手比一比，谁的大？谁的小？（出示大的手套）这里有个手套，你们说这个手套让小朋友戴呢？还是老师戴？为什么？（出示小的手套）这个手套谁可以戴？为什么？

　　师：（在老师的帮助下翻到书的２５页）再看到书的２５页，观察书上的东西，这是三只熊的东西，请小朋友看看熊爸爸应该用哪些把它们连起来，熊妈妈应该用哪些把它们连起来？熊孩子呢？